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《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”()(10分 )

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第1题
《匆匆》和《那个星期天》这篇课文作者都是直接抒发自己的情感()
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第2题
《匆匆》一文无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,体现了情景交融的写法特点()
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第3题
判断正误,《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思()
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第4题
选用《一块奶酪》这篇课文里“积少成多”的词语填空,他对了吗◆这个地方好难找,我们在小巷子里(七弯八拐),走迷了路()
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第5题
与原文一致的一项是()

A.去的尽管去了,来的尽管来着,来去的中间,又怎样地匆匆呢

B.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去

C.等我睁开眼和太阳再见,这又算溜走了一日

D.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么又一去不复返呢

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第6题
This text is ______ than the one we learned last week. 这篇课文比我们上学期学的稍微难一点。

This text is ______ than the one we learned last week.

这篇课文比我们上学期学的稍微难一点。

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第7题
通过学习《囊萤夜读》这篇课文,我们要学习车胤身上()的品质

A.勤奋好学

B.刻苦努力

C.热爱读书

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第8题
这篇课文是《海的女儿》的()
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第9题
《他像一棵挺脱的树》这篇课文选自哪篇小说()
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第10题
《花钟》这篇课文按照归纳现象、揭示原因、实际运用的思路,说明花开的特点()
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第11题
《匆匆》这篇散文运用了,,,等修辞手法()

A.比喻 拟人

B.反复 对偶

C.排比 反问

D.设问 夸张

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