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中国古代的学校教育制度主要由官学教育系统、私学教育系统和()教育系统构成
A.私塾
B.寺院
C.书院
D.学馆
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C、书院
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A.私塾
B.寺院
C.书院
D.学馆
C、书院
A.出通判泉州中的出,指的是京官外调。如白居易《琵琶行》中有予出官二年
B.庠序,指的是古代的地方学校,后也泛称学校或教育事业。《孟子·国人之于国也》中有谨庠序之教一说
C.国子监是中国古代的中央官学,又称国子学或国子寺,是中国古代教育体系中的学府,而非教育行政机构
D.户部,中国古代官署名,为掌管户籍财经的机关,六部之一,长官为户部尚书
A.博士,在秦汉时是通晓史事、掌管书籍文典的官职,后变成专掌经学传授的学官
B.国子监是中国古代的中央官学,又称国子学或国子寺,是中国古代教育体系中的最高学府,而非教育行政机构
C.教授,职官名,宋元以后府、州、县学的学官,掌管学校的考核、测验等职务
D.户曹,掌管民户、农桑等活动的官署名称;曹指的是古代分科办事的官署
A.会试是中国古代科举制度中的中央考试。是考取贡士的考试,会试就是集中全国举人会同考试之意。参加的人是举人,在乡试后第二年的春天(三月),所以又叫春闱或礼闱
B.进士及第指科举时代经考试合格后录取为进士,科举起殿试时的一甲三名,赐进士及第的称号,即状元、榜眼、探花
C.国子监是中国古代的中央官学,又称国子学或国子寺,是中国古代教育体系中的最高学府,而非教育行政机构
D.中国古代的学校有庠序之称。太学是中国古代的国立大学,太学之名始于西周
A.每个儿童都有独特的特性、兴趣、能力和学习需要
B.教育制度的设计和教育计划的实施要考虑到这些特性和需要的广泛差异
C.每个儿童都有受教育的基本权利
D.普通学校应该向绝大多数儿童提供一种有效的教育,提高整个教育系统的效率并最终提高其成本效益
中国古代基于对人的心理特征的初步认识,把一个人的教育分为()。
A.蒙学、太学
B.私学、正学
C.小学、大学
D.社学、官学
A.重视早期教育,将学校教育纳入学制系统
B.大力发展基础教育,延迟义务教育年限
C.重视职业教育,加强普通中等教育与职业教育的联系
D.高等教育多层次化、多类型化、产学合作化
A.私学承担了启蒙教育的任务,弥补了官学的不足
B.私学对中国古代教育的普及作出了贡献
C.私学为中国文化的发展和传播作出了贡献
D.培养了一大批有学识的贵族子弟