如果把“废丞相”、“设厂卫”、“八股取士”、“文字狱”和“军机处”整合为一个学习主题,该主题是()
A.统一多民族国家的建立
B.繁荣与开放的社会
C.政权分立与民族交融
D.君主专制空前加强
D、君主专制空前加强
A.统一多民族国家的建立
B.繁荣与开放的社会
C.政权分立与民族交融
D.君主专制空前加强
D、君主专制空前加强
A.要不要变法
B.要不要兴民权、设议院,实行君主立宪
C.要不要废八股、改科举
D.要不要兴西学
A.严密控制知识分子
B.保证国家长治久安
C.推进政治经济改革
D.杜绝官员贪污腐败
(一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字,然后回答以下3小题。
昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
划分这段文字的层次,并概括层次大意。