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下列语句中加着重号的词语理解有误的一项是()
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D
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D
A.至少是没有(触及)最重要的方面——品德。(触动到)
B.我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同(修润)课本的文字开始。(圆润)
C.我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些(商酌)性的意见。(商量斟酌)
D.我看了信,也很悲伤,不是为自己的(颠沛流离)。(生活艰难,四处流浪)
A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人〈叹为观止〉。(赞美看到的事物好到了极点)
B.使困倦的世界立即变得〈亢奋〉了。(极度兴奋)
C.晦暗了又明晰、明晰了又〈晦暗〉、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(昏暗)
D.当它〈戛然而止〉的时候,世界出奇的寂静。(声音突然中止)
A.鞍鞯(jiān) 溅溅(jiān) 啾啾(jiū)
B.红妆(zhuānɡ) 霍霍(huò) 可汗(hán)
C.唧唧(jī) 朔气(shuò) 燕山(yān)
D.胡骑(qí) 金柝(tuò) 赏赐(cì)
A.阔绰(chuò) 羼水(chàn) 间或(jiān)
B.绽出(zhàn) 伤疤(bā) 颓唐(tuí)
C.门槛(kǎn) 蘸水(zhàn) 监督(dū)
D.茴香(huí) 荐头(jiàn) 单调(diào)
A.我非子,(固)不知子矣:固然 子(固)非鱼也:本来
B.(学)学半:教导 学(学)半:学习
C.矜、寡、孤、(独)、废疾者:老而无子 (独)与老翁别:只
D.虽有千里之(能):能够 安求其(能)千里也:才能
A.叶圣陶先生知道自己身为编课本的领导,要处处(以身作则)
B.在学习中遇到困难,我们要(诲人不倦)地向老师请教
C.对于外界的流言,他只是(付之一笑),毫不在意
D.他好不容易找到了一份安定的工作,希望从此可以结束(颠沛流离)的生活
A.放学后,偌大的操场一个人也没有,显得非常(空虚)
B.听了我的话,爷爷(叹息一声),说:你怎么还不知道学习的重要性啊
C.草原上野狼队黄羊群的骚扰没有(休止),这是自然界所固有的规律
D.时光易(流逝),我们要珍惜
A.只见(店家)拿了三只碗,一双筷子。 (店老板)
B.酒家道:(客官)要肉便添来。(顾客)
C.蔺相如立了功,赵王封他为(上大夫)。(医生)
D.武松读了(印信)榜文,方知端的有虎。(公章)
A.[剽]悍(piāo)/[蛰]伏(zhé)/[惬]意(qiè)/飞来[横]祸(hénɡ)
B.茶[几](jī)/招[徕](lái)/[鏖]战(áo)/[戛]然而止(jiá)
C.[]鄙夷(bǐ)/旁[骛](wù)/愧[怍](zuò)/断壁残[垣](yuán)
D.[砭]骨(biān)/阔[绰](chuò)/芳[馨](xīn)/引颈受[戮](lù)