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更多“展示自己的相关教学案例，撰写一篇文章，谈谈你对青少年美育原则…”相关的问题
第2题
阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？我教《
阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则？
我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢？”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。
第3题
1952年《中国语文》刊登了苏联汉学家康拉德的一篇文章《论汉语》，认为汉语的实词有形态变化，可以划分词类。高名
凯先生则反驳康拉德，认为汉语实词无词类可分。于是引起了一场大辩论。查阅相关书籍，谈谈你的观点和看法。
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第4题
请撰写一篇不少于800字的小论文，请围绕以下主题展开，谈谈你学完本课程后的感想：（1)着重说说你对“什么是法”这一问题的认识是否有所变化？（2)你觉得学习这门课程有收获吗？开设这门课程是否有必要？
第7题
撰写一篇小论文，要求：管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。任何一个组织，凡是有目标、有协调活动，都需要管理。截至目前，本课程的大部分内容你已经学完了，请问你有哪些收获或者体会？请自拟题目和主题，撰写一篇1000字左右的小短文，谈谈你的想法。
第8题
一位老师在教学《阿Q正传》的时候说：“在二十世纪一二十年代，曾经出 现了一篇震惊中外的文章，当局者都以为是写他们自己的，也被翻译到国外，这就是 《阿Q正传》这位老师用了哪些教学原则（）
A.科学性与教育性相结合原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.启发性原则
第9题
阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是（）
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
