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[主观题]

课程方案、课程标准、教科书三者与课程是何关系?它们在课程中各起何种作用?与当前的课程改革有何关系?

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第1题
下列关于课程内容的说法,正确的是()

A.语文教科书指的就是语文课本

B.教材是指课堂上和课堂外教师使用的所有教学材料

C.课程计划、课程标准与教材是课程的重要载体

D.课程计划是国家课程的基本纲领性文件

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第2题
教科书是课程计划与课程标准的具体化,下列关于教科书的作用说法正确的有()

A.教科书是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料

B.教科书是教师进行教学的主要依据

C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础

D.对教科书的内容的掌握与否,对教师是否顺利完成教学任务起决定作用

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第3题
课程的文本形式,由宏观到微观,依次包括课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料。()
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第4题
中小学课程的表现形式有()

A.教学参考书

B.课程计划

C.课程标准

D.教科书

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第5题
规定不同课程类型相互结构的方式的文件是()。A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教科书

规定不同课程类型相互结构的方式的文件是()。

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教材

D.教科书

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第6题
依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书是 ()

A.教师指导用书

B.练习册

C.网络课程

D.教科书

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第7题
课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学活动的指导性文件是()

A.课程计划

B.教科书

C.课程标准

D.教学参考书

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第8题
有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动是()

A.制定课程目标

B.制订教学计划

C.课程设计

D.明确培养目标

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第9题
下列关于课程内容的表述正确的有()

A.课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材

B.课程计划是由国家教育主管部门制定的指导性文件,它对教师的教学做出了全面安排

C.课程标准是课程计划的具体化,是编写教科书的依据

D.教材是教师和学生进行教学活动的材料,其中,教科书和讲义是教材的主体部分

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第10题
课程标准的教育意义有()

A.规定课程性质、目标和内容框架

B.是编写教科书的直接依据

C.作为评价教学质量的标准

D.指导教师教学

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第11题
在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是()

A.教学计划、课程标准、教科书等文件

B.课程标准规定的各学科课程

C.教师和学生共同开发的课程

D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐性课程四大类课程

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