题目内容
（请给出正确答案）
A.教法灵活，注意启发引导，注意因材施教，以学员为中心，调动学员学习积极性，学员思维处于积极状态，课堂活动丰富多样
B.教法较灵活，较能注意启发引导，较能引起学员的思考，课堂上开展一定的教学活动，较能注意能力的培养
C.教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科、不灵活，引不起学员积极思考
答案
A、教法灵活，注意启发引导，注意因材施教，以学员为中心，调动学员学习积极性，学员思维处于积极状态，课堂活动丰富多样
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A.概念明确，无科学性错误，讲解清楚，深入浅出；讲授知识丰富，反映最新信息，能把所学知识与实际相结合
B.概念较明确，很少有科学性错误，讲课较清楚
C.有时有概念性错误，有时讲课不清楚，讲授内容和举例陈旧，脱离实际
A.语言准确、清晰、规范，逻辑性强，教态亲切、庄重自然
B.语言较正确、清晰，逻辑性较强，讲课基本生动；教态较自然，较亲切
C.语言有时不准确、不清晰，欠生动形象，不注意语言规范，教态呆板，影响听课效果
A.精心设计，课堂时间安排、利用充分，能抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出
B.教学环节较完善，时间安排较好，较能抓住知识主线，层次较清楚，重点较突出
C.教学环节无计划，时间安排不当，知识主线往往不清，重点经常不突出
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的()特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
A. 兴趣
B. 年龄
C. 能力
A.调整关注点，从住培各项具体事物调整到关注学员本身
B.根据不同学员特点，分解培训及考核目标
C.结合师资情况，为学员配备全程导师
D.结合主诊组，配套住培生绩效激励
E.对学员的管理结合新指南与信息化，全程实现PDCA闭环
A.更改本次课程的授课时间
B.增加本次课程的协同授课教师及模具、场地
C.将本次课程的授课形式更改为理论教学
D.要求减少参加课程的学员人数
E.删减授课内容，只教授胸外按压，不教授人工通气
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
A.教学过程中应注意发扬学生主导作用
B.在教学过程中我们可以在保证学生的认识发展顺序的基础上放弃一部分教材内容的顺序
C.教师要根据教学的实际情况、，及时调整教学
D.我们要做学生的促进者和建设者
E.教学过程中要注意启发学生，引导学生学习
