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[多选题]

把文中画横线的句子翻译成现代汉语()

A.(1)此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之

B.译文

C.(2)王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意

D.译文

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(1)此独其将欲畔耳恐士卒不从不从必危不如因其解击之

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第1题
文中画横线的句子中的“早”字说明()
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第2题
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()通过展览叙事,使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感悟,让文物“活”起来

A.展览叙事为了让文物活起来,把甲骨文中传承的文化基因给人民群众感悟

B.通过让文物活起来的展览叙事,使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感悟

C.为了使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知,让文物活起来,通过展览叙事

D.展览叙事让文物活起来,使甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知

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第3题
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.其制作过程需工匠把精铁加热,一锻一称,锻打一百多次,直到斤两不减

B.其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,斤两不减,直到一锻一称

C.其制作过程需把精铁加热,工匠锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减

D.其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减

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第4题
下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是()

A.何陋之有  水陆草木之花

B.有仙则名  莫名其妙

C.濯清涟而不妖  狼亦黠矣,而顷刻两毙

D.陶后鲜有闻  芳草鲜美

E.把下面句子翻译成现代汉语

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第5题
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫“美”,使“美”这个词泛化了

A.由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫美,使美这个词同化了

B.中国传统把一切能作为欣赏对象的事物经常都叫美, 使美这个词泛化了

C.由于中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫美,美这个词被泛化了

D.中国传统经常把一切能作为欣赏对象的事物都叫美,使美这个词同化了

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第6题
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.中华优秀传统文化只有被融化为文学的精神血脉,网络文学作品才能传承民族精神,打造出与人民大众情感共鸣的精神家园

B.只要把中华优秀传统文化融化为文学的精神血脉,网络文学作品才能传承民族精神,打造出与人民大众情感共鸣的精神家园

C.中华优秀传统文化只要被融化为文学的精神血脉,网络文学作品就能传承民族精神,打造出与人民大众情感共鸣的精神家园

D.只有把中华优秀传统文化融化为文学的精神血脉,网络文学作品才能传承民族精神,打造出与人民大众情感共鸣的精神家园

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第7题
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.大自然才是真正时空的主人,如果地球史被浓缩成一年的话,那么人类出现也只在最后一天

B.大自然才是时空真正的主人,地球史如果被浓缩成一年的话,那么人类出现也只在最后一天

C.大自然才是时空真正的主人,如果把地球史浓缩成一年的话,那么人类出现也只在最后一天

D.大自然才是时空真正的主人,把地球史如果浓缩成一年的话,那么人类出现也只在最后一天

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第8题
下列句子翻译成现代汉语,不正确的一项是()

A.管仲曰:非天子不出境。译文:管仲说:不是送天子不出国境

B.桓公曰:然则燕君畏而失礼也。译文:桓公说:如此,那么燕君是因为胆小而违背礼节了

C.乃割燕君所至之地以与之。译文:于是把燕君(出境后)所到的地方割给燕君

D.神之听之,介尔景福

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第9题
②对文中画横线的句子理解有误的一项是()

A.游丝样突出作者反省自己在过去的日子是什么痕迹也没留下

B.痕迹是指生命的痕迹

C.两个问句连用表明作者对人生的怀疑

D.体现作者因无所作为而感到抑郁,伤感和低沉情绪

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第10题
文中画横线的句子表达有歧义,下面修改最恰当的一项是()

A.读书人一种获得正如周国平先生所说的丰富的安静

B.读书人获得正如周国平一种先生所说的丰富的安静

C.读书人正如一种获得周国平先生所说的丰富的安静

D.读书人获得正如周国平先生所说的一种丰富的安静

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第11题
阅读《秋水》中的一段文字,回答下列问题:秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于
是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之日,‘闻道百,以为莫己若者’,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”(1)解释这段文字中画横线字的含义。涘:辩:望洋:(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。东面而视:闻道百,以为莫己若者,我之谓也:且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者:吾非至于子之门则殆矣:吾长见笑于大方之家:(3)这段选文在写景上有何特点(4)概括这段话的大意。(5)这段话中“美”的具体含义是什么(6)这段话在全文中起什么作用?

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