题目内容
（请给出正确答案）
A.母亲信服地点点头，便去拿外套
B.一把花伞下，聚集着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟
C.十一岁的彼得和爷爷坐在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色
D.儿子听我这么一说，想了想便央求我和妻带着小龟去找它的爸爸和妈妈
答案
B、一把花伞下，聚集着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列各项中画线词语与课文内容不符的一项是（）”相关的问题
A.他两眼睁得（溜圆） （前途）茫茫而（灰心丧气）
B.我感到（头昏眼花） （孤零零）地立在岸上
C.（高不可攀）的险峰 我（一时拿不定主意）
D.我母亲（相反相成） 他用（安慰）的口气说
A.监督——察看并督促
B.发誓——庄严地说出表示决心的话
C.耿耿于怀——形容小沙对剃头过程不愉快的心情
D.规规矩矩——（行为）端正老实，合乎标准或常理
A.重湖（chónɡ）珠玑（jì）千骑高牙（jì）
B.罗绮（qǐ）叠巘（yǎn）暮霭（ǎi）
C.雨霖铃（lín） 都门（dōu）无语凝噎（yè）
D.天堑（qiàn） 羌管（qiānɡ） 参差（chā）
A.之：夫专诸之刺王僚也 汝心之固，固不可彻
B.于：仓鹰击于殿上 不义而富且贵，于我如浮云
C.与：与臣而将四矣 呼尔而与之
D.以：而安陵以五十里之地存者 以光先帝遗德
A.看见妹妹竞然把西瓜放在锅里炒,我真是（哭笑不得）
B.因为准备充分,李星宇在比赛中显得（胸有成竹）
C.足球场上,虽然面对强手,开场十分不利,但教练员指挥若定,终于（转败为胜）
D.当我们遇到挫折时,不要（得意扬扬）;当我们取得好成绩时,也不要（垂头丧气）
A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵
A.悔人不倦 舔犊情深 栩栩如生 色厉内荏
B.脍炙人口 惴惴不安 良莠不齐 汗流夹背
C.前仆后继 各行其事 毛骨悚然 肆无忌惮
D.原形毕露 振聋发聩 贻笑大方 深恶痛绝
A.嫉恨 诬蔑 驱逐 国家设施 唯物辨证
B.建树 领域 竟相 浅尝辄止 不可估量
C.摸索 逻缉 要素 极端民主 非同寻常
D.爱戴 忌恨 预见 毫不在意 永垂不朽
