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[主观题]

看图讲故事男孩A:一个小女孩儿,三只蚂蚁,一棵树,地上都是树叶。(2)请运用有关教师提问设计评价

看图讲故事男孩A:一个小女孩儿,三只蚂蚁,一棵树,地上都是树叶。(2)请运用有关教师提问设计评价

看图讲故事

男孩A:一个小女孩儿,三只蚂蚁,一棵树,地上都是树叶。

(2)请运用有关教师提问设计评价的理论知识,对以下材料中的教师提问进行评价。

教师:请小朋友说一说他们报的新闻怎么样?

幼儿1:我觉得很好,他们的声音很响亮,我能听清楚

幼儿2:他们的声音很大

幼儿3:他们讲的很响亮。

教师:小朋友们说的都是他们的声音,他们讲的新闻内容怎么样呢?

幼儿2:我觉得他们讲的新闻,他们讲的声音很大。

教师:谁能说一说新闻内容怎样?

幼儿2:(支支吾吾)…

教师:好吧,明天我来给小朋友们讲一讲新闻内容是什么意思。

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杨雪萌最喜欢小女孩儿()
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第2题
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B.科学性原则

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D.趣味性原则

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第4题
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A.集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力

B.借集体合力,可完成凭一己之力无法完成的事

C.认清责任,就能成为负责任的人

D.在生活中存在互相推诿,缺乏责任心的现象

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童谣:一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;二只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。童谣说明了()

A.集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力 5

B.借助集体合力,我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情

C.认清责任,就能成为负责任的人

D.在生活中存在互相推诿,缺乏责任心的现象

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第7题
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第8题
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第9题
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第10题
SnagIt内置了一个小型的看图程序,它的作用是浏览和管理图片。()

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11只鸽子飞进了四个鸽笼,总有一个鸽笼,至少飞进了三只鸽子()
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