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更多“不同的学者研究知识转移的目的及着眼点是不同的，现有学者的研究…”相关的问题
第1题
大量研究表明，影响知识转移的因素很多。目前，很多学者从企业知识转移的过程角度出发，研究知识在()或者部门之间的转移条件和影响因素。
A.个体之间
B.组织内部
C.部门内部
D.组织之间
第2题
关于知识转移的方式，其他学者也从不同的切入点进行区分。Inkpen(1996)把与跨国公司有关的知识转移工具按战略接触程度分类()。
A.第一类是知识共享协议
B.第二类是人际活动
C.第三类是战略联结
D.第四类是知识获取
第4题
针对学生辨音辨调的难点，学者们做了大量的调查和研究：马燕华指出声母的主要障碍主要集中在（）
A.送气不送气
B.发音方法相同而发音部位不同
C.发音部位相同而发音方法不同
D.清音浊音
第5题
关于研究假设，下列说法错误的是（)。
A.假设是研究者的主观猜想
B.—般干预性研究设计都以验证假设为目的
C.研究假设可以使理论的形成更加完整，帮助填补知识体系的不足
D.依据假设可以提出并确定研究中的自变量和因变量的种类、数目及关系
第7题
对教学查房教师的具体要求说法错误的是()。
A.检查所有患者的护理记录;检查患者的护理措施及效果
B.查房前根据对重点查房对象的了解，进行查房前的准备，查阅相关文献
C.查房过程中通过提问的方法启发带教教师及实习护生踊跃讨论发言
D.查房中注意培养护士及实习护生的医德医风，学者风度、钻研精神和临床护理研究兴趣，做到言传身教
E.教学查房的病例选择最好能达到既解决临床护理问题，又达到临床教学目的
第8题
一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》——书，标志着课程作为独立研究领域的诞生，这也是教育史上本课程理论专著。（) 参考答案：√ 2‘在西方，“课程”一词早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识有价值》一文。（)
第9题
现代政策研究组织是由具有（)组成。
A.相同知识学科背景的专家、学者
B.丰富的政策实践经验的实际工作者
C.不同学科知识背景的专家、学者和有丰富的政策实践经验的实际工作者(如前政治家、行政人员等)
D.既有丰富知识又有丰富实践经验的人所组成
