下列情况中能够表现集体良好氛围的是()①在七年级(1)班的班会上每个同学都会积极建言献策②张明昨天放学路上把脚崴了,他们班的男生争相背他上楼梯③王红组英语好,小艳组数学好,这两个小组结成“互助学习”小组④七年级(3)班部分同学每当课间都会在教室高声说笑、你追我赶,热闹非凡
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
A、①②③
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
A、①②③
A.批量开户的社保养老金类
B.批量开户中的"上门发卡,当面核证"类
C.批量开户中的总行审批类
D.集体开户中,合作单位仅能提供存款人身份证复印件的
E.集体开户中,合作单位能够提供身份证原件,但开户数量在3户(不含)以上的
A.明确自己的演奏任务,能够正确地参与合奏
B.知道爱护乐器、保护乐器,打击乐器演奏习惯良好
C.愿意参与集体的关于演奏方法、节奏型和音色表现等的讨论
D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器,知道乐器名称,了解乐器音色特点
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配
D.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
E.能够正确地模仿他人的韵律动作,能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A、进一步探索不同的演奏方法,以扩大某一种打击乐器的表现内容
B、学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器,知道乐器名称,了解乐器音色特点
C、能够合着熟悉的歌曲或音乐作品,使用一种以上的固定的节奏型击打适宜的打击乐器
D、喜欢参与集体的打击乐演奏活动,并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
E、能够看指挥进行齐奏或简单的分组合奏,并能调控自己的动作
A.规则能够保证我们的步伐更整齐
B.规则能够使社会更有秩序
C.规则会一直与我们的意愿保持一致
D.不遵守规则会损害集体的利益,但最终会损害我们个人的利益
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②④
A.对外投资和对内投资的比例
B.货币性资金和非货币性资金的比例
C.负债资金和主权资金的比例
D.有形资产和无形资产的比例
E.长期负债和短期负债的比例
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.能够充分体验和认识情绪所能产生的结果
B.能够充分认识到情绪对事物的影响
C.能够知道一个情绪背后的含义
D.能够控制自己愤怒的情绪