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[主观题]

三维智力结构理论是由谁提出的().A.加德纳B.斯腾伯格C.吉尔福特D.斯皮尔曼

三维智力结构理论是由谁提出的().

A.加德纳

B.斯腾伯格

C.吉尔福特

D.斯皮尔曼

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第1题
吉尔福特提出的智力理论是()

A.智力二因素论

B.智力形态论

C.智力多元论

D.智力三维结构论

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第2题
加德纳提出的智力理论是 【 】 A.智力二因素论 B.智力结构论 C.智力多元论 D.智力三元

加德纳提出的智力理论是 【 】

A.智力二因素论 B.智力结构论 C.智力多元论 D.智力三元论

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第3题
智力发展的几种理论有()。

A.双因素说

B.群因素说

C.三维结构说

D.多维取向的智力理论

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第4题
我国新课程改革中提出的课程三维目标是()

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第5题
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,这是()提出的()理论。

A.布鲁纳认知结构理论

B.奥苏贝尔认知同化理论

C.加涅信息加工理论

D.桑代克联结学习理论

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第6题
迁移的概括化理论是由谁提出的()

A.沃尔夫

B.贾德

C.桑代克

D.布鲁纳

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第7题
作为行为治疗理论基础之一的经典条件反射理论是由谁提出的()。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.沃尔帕

D.马斯洛

E.弗洛伊德

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第8题
每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()

A.布鲁纳

B.赞科夫

C.杜威

D.加德纳

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第9题
关于多元智能说法错误的是()

A.美国哈佛教授加德纳提出

B.多元智能理论认为每个人的智力表现形式并不是单一的

C.多元智能理论认为每个人至少拥有8个不同的智能

D.多元智能理论认为孩子不应该进行学校教育

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第10题
DNA双螺旋结构由谁提出()。

A.沃森

B.克里克

C.达尔文

D.泡利

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第11题
在当代的主要教学理论流派中,以动机-结构-序列-强化原则为基础,提出动机原则、结构原则、程序原则
和强化原则四个教学原则的是()

A.联结主义教学理论

B.人本主义教学理论

C.行为主义教学理论

D.认知主义教学理论

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