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[单选题]

认为“人的认知系统有局限,在做决策时不能做到“最大化”和“最优”,只能达到满意,人是有限理性的决策者的是()。

A.生态理性观点

B.绝对理性观点

C.有限理性观点

D.非理性观点

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更多“认为“人的认知系统有局限,在做决策时不能做到“最大化”和“最…”相关的问题
第1题
心理局限造成的认知偏差对决策过程有很大影响,这其中“情人眼里出西施”“一俊遮百丑”就是()的典型反应

A.晕轮效应

B.首因效应

C.近因效应

D.从众效应

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第2题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.唐姑果担心秦惠王亲近谢子后认为他比自己贤能,于是就在惠王面前诋毁谢子,说谢子只是东方善于辩论的人,是来取悦秦惠王的

B.那个中谢一句话就让楚威王疏远了沈尹华,让楚威王学不到先王治理国家的方法,使有学问的人不能得到晋升,让昭嫠能够实行自己的阴谋

C.齐人走到卖金子的人那里,见别人手里拿着金子,上前就去抢夺。真可谓利令智昏,这也从反面揭示了去宥的必要性

D.文中秦惠王、楚威王、邻人、齐人都是认知有局限的人,因他们内心产生了主观偏见,认知闭塞,所以容易做出不智的行为

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第3题
学前儿童在做拍球动作时,每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程,这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第4题
随着青少年认知能力的发展,他们在进行行为决策时,会()周围人的意见或建议。

A.反对

B.听从

C.忽视

D.考虑

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第5题
交往学习的局限包括()。

A.容易产从众行为

B.不能获得个体发展的所有经验

C.交往学习没有情感因素的参与

D.交往学习没有认知经验的获得

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第6题
认为个体有积极成长的力量,提倡人有能力引导、调整和控制自己,不断修正自己去适应生活。该理论是()。

A.建构主义

B.行为主义

C.认知理论

D.人本主义

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第7题
本课程认为,处理压力与决策需要()。

A.兴奋

B.糖元

C.鞭策

D.认知

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第8题
在做按摩时,重要的是经络要(),穴位要按,肌肉要摩,在按摩过程中要有连续性,不能有间隔的感觉。

A.压

B.捏

C.叩

D.抹

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第9题
关于培训师在做直播课程的时候,以下哪些说法是正确的()

A.直播中最重要的训练关键就是80%的时间看摄像头

B.直播时语速应该是平时的1、25倍,每分钟300个字左右为佳

C.直播的状态要高High,话不能停,让自己兴奋起来

D.建议摄像头从高往斜下方照,高度:颈上方20CM左右,角度:镜头高于人,向下倾斜45度

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第10题
在人类历史的早期,由于人们认识的局限,不能科学地说明道德的起源问题。较为典型的非科学的道德起源学说的观点有

A.道德起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

B.道德起源于人先天具有的某种良知和善良意志

C.道德起源于人性中的情感、欲望

D.人类的道德是动物的合群感和社会本能的简单延续和复杂化的“自然起源论”

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第11题
关于信息的定义有多种说法,其中信息理论创始人香农认为()。

A.信息是构成有定义的一组数据

B.信息是经过加工后的数据

C.信息是用以消除不确定性的东西

D.信息是影响人改变决策方案的评价

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