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更多“在教学故事中波波同学的行为是恶作剧（）”相关的问题
A.只有1位同学做错了，无大碍，为保证教学进度，可继续教学，课后进行辅导
B.在全班宣布仅有1位同学做错，并公布该学生姓名，予以批评
C.根据情况，当堂或私下了解该学生做错的原因，协助进行分析，并予以鼓励
A.在该案例中，李老师让小林滚出教室，是采用了冷处理的原则
B.针对学生出现的问题行为，李老师及时采取措施，体现了教育机智
C.李老师课后并未询问小林恶作剧的原因，这是不负责任的表现
D.李老师对学生进行了惩罚，体现了教师的威信
E.李老师与学生之间是一种民主型的师生关系
A.教师运用原有知识和新知识之间的相关性和递进性，在温故的基础上提出较为深入的一些问题而导人新课的教学行为方式。以复习、提问、做习题等方式，介入新旧知识的联系
B.教师直接阐明学习目的和要求，讲课的主要内容及教学程序。教师运用简洁明快扼要的讲述或设问，以引起学生的注意，激发其探求新知识的兴趣而直接导人新课
C.教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境
D.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
A.天气信息
B.交通路线信息
C.时间与地点信息
D.地理方位信息
E.当前时刻信息
A.没有影响教学何必管这么多
B.尊重老师的批评，反思自己的行为，积极改正
C.拒绝老师的批评，暗中抵触老师
D.积极找出老师在批评过程中遣词用语、表达方式、选择场所的不当
A.车胤囊萤
B.孙康映雪
C.岳母刺字
D.宋濂抄书
A.演示法
B.谈话法
C.实验法
D.讨论法
A.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的
B.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的
C.吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的
D.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的
E.打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的
