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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

非随机对照设计属于（）。

A.非实验设计

B.实验设计

C.准实验设计

D.误差控制

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第1题

有对照组的事后设计属于（）。

A.非实验设计

B.实验设计

C.准实验设计

D.静态比较设计

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第2题

下列研究设计中解释因果关系最弱的是（)。

A.随机对照试验

B.非随机对照试验

C.队列研究

D.横断面研究

E.病例对照研究

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第3题

健康教育常用评价方案有（）

A.随机对照实验

B.非等同比较组设计

C.简单时间系列设计

D.复合时间系列设计

E.不设对照组的前后测试

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第4题

非随机单组后测设计、非随机单组前后测设计.非随机实验组及控制组后测比较设计是前实验设计的三种模式。（）

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第5题

下列哪些属于二次研究，以及他的特点（）

A.系统性文献回顾

B.荟萃分析

C.前瞻性双盲随机对照研究

D.非随机对照研究

E.相对初级研究花费时间较少，证据力较弱

F.相对初级研究花费时间较少，但证据力较强

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第6题

根据下列材料，回答{TSE}题。为考察词的类型（靶子词.非靶子词)以及辨别条件（高辨别.低辨别)对双耳

根据下列材料，回答{TSE}题。为考察词的类型(靶子词.非靶子词)以及辨别条件(高辨别.低辨别)对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组即接受靶子词——高辨别条件的处理，也接受靶子词——低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词——高辨别条件处理，也接受非靶子词——低辨别条件的处理。 {TS}该实验设计是：（）

A. 被试间设计

B. 被试内设计

C. 混合设计

D. 回归间断点设计

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第7题

随机对照实验设计的关键点是（)。

A.随机、对照、失访

B.随机、双盲、失访

C.随机抽样、随机分组

D.实验组和对照组

E.基线调查的可比性