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[判断题]

近现代社会教育的特征教学的限制性、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。()

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第1题
近现代社会教育的特征学生的差异性、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。()
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第2题
近现代社会教育的特征()、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。

A.教育的社会性

B.教育的普及性

C.教学的限制性

D.学生的差异性

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第3题
近现代社会教育的特征教育的普及性、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。()
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第4题
近现代社会教育的特征教育的社会性、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。()
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第5题
下列属于知识经济时代教育制度特征的有()

A.教育面对全体儿童

B.终身教育

C.学校、家庭、社会教育的一体化

D.知识创新与实践能力

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第6题
关于我国封建社会的教育,下列说法正确的是:()

A.官学是唯一的学校形式

B.学校大体分为官学和私学

C.儒家“学而优则仕”的主张,是我国封建社会的教育目的

D.“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容

E.我国封建社会的教育,在教学组织形式上是班级上课

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第7题
《中华人民共和国义务教育法》规定学校应当把德育放在首位,并将其寓于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成()相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.诚信教育法制教育责任教育

B.集体主义教育团结合作教育法制教育

C.学校教育班集体教育学生自我教育

D.学校教育家庭教育社会教育

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第8题
埃德蒙兹提出了有效学校具备哪些特征()。

A.校长强有力的教学领导

B.对所有学生的高成就期望

C.安全而有秩序的学校学习气氛

D.采用学生成就测验来评价学校的成功

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第9题
学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些?

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第10题
下列哪种反思不属于角色模型法?()

A.你发现真正好教师的代表

B.他们的某些特征让你很敬佩

C.你发现身边不称职的临床教师在带教,你心里很难受

D.你观察到他们某些行为让你敬佩

E.你最愿意把某位好老师的优点整合到自己的教学之中

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第11题
1632年捷克教育家夸美纽斯的()完稿,被视为近现代独立形态教育学的发端。

A.《教育漫话》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《民主主义与教育》

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