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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对下面句子理解正确的是()

A.血滴在课本上,说明血弄脏了课本

B.这句话表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员,和敌人斗争到底的决心与坚强意志

C.鲜血滴在我们是中国人,我们爱自己的祖国几行字上,这几行字与雨来的英勇行为没有关系

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B、这句话表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员,和敌人斗争到底的决心与坚强意志

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第1题
课文中“渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。”下面哪个词语和句子中画线词语表达的意思相同()
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第2题
小王老师是某高校的一名新手教师,这个学期负责教中级班的口语课和初级班的听力课。上课以前,有
经验的教师提示他,技术课最重要的是课型突出。下面是小王老师为突出课型特点所做的努力及遇到的问题,请从A-D中选择相应的问题原因,其中有一个节余选项。

1.()

2.()

3.()

A、在生词用法授课过程中,应该表现生词的使用语境

B、在以理解为主的课型中间,生词的讲解不应该以运用为目的

C、在以输出为主的课型中间,应该侧重语言的形式和意义,而不是功能

D、课堂中的输出是以输入为前提的,无论什么课型,输入都是输出的前提

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第3题
“我们的日子为什么一去不复返呢”理解正确的是()

A.作者在文中深入思考日子一去不复返的原因,因而在文章开头提出这个问题

B.这个句子看似在问,实际上是表达了作者对逝去的时光无法挽留的无奈与惋惜

C.这个句子是个反问句

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第4题
对“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊”句子的理解,正确的选项是()
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第5题
北魏在平定中原后,政府把人民迁移到平城周边并分给他们土地,实行“计口授田”;太武帝时期推行劝课农桑的政策;孝文帝时期实行了均田制,将无主荒地分给农民耕作,农民得到土地后,向国家交纳赋税。对上述材料理解正确的是()

A.北魏豪强地主加强对农民人身控制

B.发展农耕经济是北魏长期国策

C.农民平均分配土地的愿望得到满足

D.自给自足的小农经济得以确立

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第6题
互文,即“互文见义”。把本应合在一起说的话,临时拆开,理解时又应合在一起。下面四个句子不属于“互文”的一项是()

A.直栏横槛,多于九土之城郭

B.五步一楼,十步一阁

C.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英

D.使天下之人,不敢言而敢怒

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第7题
②对文中画横线的句子理解有误的一项是()

A.游丝样突出作者反省自己在过去的日子是什么痕迹也没留下

B.痕迹是指生命的痕迹

C.两个问句连用表明作者对人生的怀疑

D.体现作者因无所作为而感到抑郁,伤感和低沉情绪

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第8题
下列各项中,关于幼儿对句子的理解表述有误的一项是()。

A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作

B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话

C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动

D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述

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第9题
下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()A.地球磁场原本是条形式的。B.磁层中有固定的区域,其形

下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()

A.地球磁场原本是条形式的。

B.磁层中有固定的区域,其形状是扁而不对称的。

C.没有太阳风的影响,地球磁场是不会变化的。

D.地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素。

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第10题
翻译下列句子或短语, 特别注意对划线部分的理解与表达。They are really good Christians, goo

翻译下列句子或短语, 特别注意对划线部分的理解与表达。

They are really good Christians, good parents, children, wives or husbands.

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第11题
翻译下列句子或短语, 特别注意对划线部分的理解与表达。You have my sympathy.

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