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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童心理发展的研究对象是多少岁的儿童心理发生，发展规律的科学（）

A.0-3

B.0-5

C.0-6.7

D.0-9

答案

C、0-6.7

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第1题

学前儿童心理学的研究任务不包括（)。

A.阐明儿童心理过程和发展趋势

B.阐明学前儿童心理的特征

C.揭示儿童身体发展发展规律

D.揭示儿童心理变化的机制

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第2题

在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的( )发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。

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第3题

学前教育学具体的研究对象包括（)。

A.学前教育理论的发展历史

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.学前教育的目标和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径

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第4题

学前儿童在做拍球动作时，每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程，这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第5题

儿童心理学是研究（)的科学。

A.儿童心理发展规律

B.儿童各年龄阶段的心理特征

C.A和B

D.儿童个体心理发展

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第6题

下面属于儿童发展心理学的研究内容是（)。

A.描述儿童心理发展的普遍模式

B.探究不同环境对发展的影响

C.解释和测量个别差异

D.A+B+C

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第7题

学前儿童发展的研究对象是：3～6岁儿童身心发展特点和规律（）

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第8题

学前儿童社会教育的研究对象主要包括()方面的基本内容。

A.社会化

B.社会性

C.个性

D.知识

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第9题

D2120 学前儿童心理研究最基本的方法是（）（常考）

A.测验法

B.实验法

C.观察法

D.调查访问法

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第10题

在托幼机构中，学前儿童与教师的关系是最基本的人际关系之一，如果关系不融洽，会成为引起学前儿童心理失调的重要原因。（)

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第11题

下列不是研究学前儿童心理的基本原则的是()。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.适宜性原则

D.发展性原则

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