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[单选题]

美国学者将课程设计过程进行了规范化,并且取名为“反向设计”,其实就用逆向思维的方式,来设计教学。反向设计的程序,包括以下哪几个个步骤()

A.确定期望的结果

B.对教学活动进行计划

C.确定学生应该达到的程度

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C、确定学生应该达到的程度

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第1题
下列关于美国著名课程理论家泰勒的说法,错误的是()

A.被誉为现代课程评价之父

B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》

C.提出泰勒原理,可概括为目标、内容、方法、评价四个方面

D.倡导目标课程设计的模式,强调过程本身的教育价值

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第2题
美国学者萨姆瓦认为,信息沟通过程的基本要素包括()等。

A.编码

B.渠道

C.译码

D.反馈

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第3题
美国学者安德森认为在西方国家,下列属于公共政策过程的“非官方的参与者”是()

A.政党

B.法院

C.立法机关

D.行政机关

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第4题
由美国学者施莱辛格提出的政策变动模型是()

A.学习型

B.周期型

C.Z字形

D.过程型

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第5题
政策执行理论模型中过程模型的提出者是美国学者()

A.麦克拉夫林

B.雷恩

C.巴达克

D.史密斯

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第6题
美国学者M•麦克拉夫林所构建的政策执行模型是()

A.过程模型

B.博弈模型

C.互适模型

D.系统模型

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第7题
下列不属于研制控制论沟通过程模式的代表学者有()和麦克莱恩·马尔柯姆

A.美国传播学家威尔伯·施拉姆

B.韦斯特利·布鲁斯

C.申农

D.美国传播学者梅尔文·德弗勒

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第8题
管理过程的PDCA循环理论的提出者是美国学者()。

A.戴明

B.罗特利斯贝格

C.西蒙

D.圣吉

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第9题
由美国学者霍恩和米特尔提出的政策执行模型是()

A.过程模型

B.博弈模型

C.系统模型

D.综合模型

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第10题
美国学者雷恩和拉宾诺维茨提出的政策执行理论模型是()

A.过程模型

B.互适模型

C.循环模型

D.博弈模型

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第11题
根据美国学者迪尔和肯尼迪的观点,银行、保险公司、政府机关等属于()。

A.赌注型文化

B.硬汉型文化

C.过程型文化

D.努力工作型文化

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