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[单选题]

班上有几名同学成立了数学兴趣学习小组,他们互帮互助,成绩提高很快。班主任想推广他们的经验和做法,并希望他们扩充成员。这时他们不乐意了,竟然说:“凭什么,我们搞好自己就够了。”对此,你是怎样看的()

A.当小群体不能融入集体生活时,会与集体共同要求产生矛盾和冲突

B.小群体与集体在利益上都会产生矛盾和冲突

C.小群体的意愿和集体的建设是不可能一致的

D.他们这是在搞小团体主义,应坚决反对

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A、当小群体不能融入集体生活时,会与集体共同要求产生矛盾和冲突

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第1题
某学校七年级(2)班有着良好的班级氛围,在班级管理上每个同学都会积极建言献策;当有的同学在生活上、学习上有了困难时,其他同学都会给予热情的帮助;为了促进每个学生和集体的发展,班里还成立了学习合作小组,形成了“你追我赶、互帮互助”的良好学习氛围。以上情况说明了()①美好集体是民主的、公正的②美好集体是充满关怀和友爱的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第2题
在小明的众多网友中,有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余,他经常上网聊天;遇到问题,他会在网上向同学和老师请教,非常方便、快捷。这说明()。1网络交往超越了空间2网络交往提高了人们社会活动的质量3网络交往有利无弊4网络交往改变了我们的人生价值

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

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第3题
王老师班上有个小男孩学习不认真,而且非常顽皮,经常欺负同学()
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第4题
某校初三(1)班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》,他们设计的情节不合理的是()

A.美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船

B.斯蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸

C.卡尔.本茨向人们展示他制造的汽车

D.美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功

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第5题
刘老师是旭川中学的数学老师,听说隔壁班的赵老师采用了合作学习的方法,也想借鉴一下。尝试一下之后,不是很理想。于是去向赵老师讨教方法,发现了一些很重要的操作细节信息。请选择所有你认为刘老师可能遗漏掉的重要信息()。
A、刘老师综合了学生的成绩与性别进行了分组。但是在平衡组与组之间能力水平时候,可能没有注意到保证小组初始平均分基本相等,小组排名对于学生的激励程度达不到预想

B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化,会引起一些成绩好同学的不满,甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式

C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的,没有标出这些同学所在的小组名字,造成了学生只看到个人努力的结果,没有明显看到小组在个人进步中的作用

D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果,没有向家长通告学生的进步情况,失去了家校合力的良机

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第6题
一(1)班有42名同学,分成小组做游戏,每组8人,剩下的同学当裁判,可以分成()个小组

A.5

B.2

C.4

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第7题
小明同学暑秋联报了高一语文课程,在10.24日同一订单下联报高一数学冲顶班和语文尖端班的寒春课程,那么小明要花多少钱(不考虑学分优惠券)()

A.3296

B.3396

C.3295

D.3395

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第8题
小学数学课外活动的功能主要有()

A.激发学生学习数学的兴趣

B.培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力

C.培养良好的心理品质

D.拓宽学生数学视野,增长才干

E.渗透数学思考方法,培养思维品质

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第9题
小班“将相同颜色的物体放在一起”活动的目标是:①幼儿对数学活动有兴趣,②喜欢玩数学游戏,③学习把相同颜色的物体放在一起,④愿意讲述操作过程。正确的活动目标是

A.①③④

B.①②③

C.①③

D.①②③④

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第10题
小学数学教学中的新授课分为三种类型,不包括()

A.讲练课

B.探究研讨课

C.自学辅导课

D.小组学习课

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第11题
如果学生对于课程没有兴趣,教师应当()

A.自我检讨,优化课程设计,提升趣味性

B.数学本就是枯燥的,用教师权威,让孩子认真学习

C.跟家长沟通学生学习情况

D.以上都不对

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