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[单选题]

能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在()中学习和运用语文

A.写作

B.课堂学习

C.交流

D.实践

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D、实践

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第1题
初中语文习惯养成的目标没有哪一项:()

A.养成语文学习的自信心

B.使学生能养成主动进行探究性学习的习惯

C.养成在生活实践中学习和运用语文的习惯

D.养成良好的使用工具书的学习习惯

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第2题
初中语文课程的学习目标没有哪一项:()

A.使学生掌握语文应用于拓展的方法

B.使学生养成良好的在生活实践中学习语文的习惯

C.使学生具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力

D.使学生能主动进行探究性学习

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第3题
美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力,下面哪一种说法不妥当?

A.美感的一个重要特点是创造性;

B.审美活动的核心就是创造一个意象世界,这是不可重复的“这一个”,具有唯一性和一次性,而这正是“创造”的本质;

C.不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的,美育亦是

D.“想象力比知识更重要”,想象力的培养,不能靠智育,而要靠美育。

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第4题
乒乓球冠军郭焱说:“自信要有物质基础,处理球的时候对各种技术胸有成竹,能完全控制场上局面,比以前心定很多,也自信很多。大赛中的成功肯定会帮助运动员更自信地面对今后赛场上的局面,自信来自每一次的胜利、一点一滴的积累。”这说明①勇敢尝试,就能体验成功带来的自信②自信让我们充满激情,有助于我们取得成功③自信来源于我们每一点进步每一次成功④自信能激发潜能与活力,获得更多的创造可能()

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第5题
上好每一堂课,突出学生主体地位,注意保护学生的(),激发学习兴趣,提高学生能力

A.好奇心

B.想象力

C.求知欲

D.创新意识

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第6题
幼儿艺术领域学习的关键在于()。

A.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美

B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验

C.丰富幼儿的想象力和创造力

D.用自己的方式去表现和创造美

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第7题
理论型的人的优点是做事严谨认真,习惯于“横向”思考,善于提出探究性的问题,能理性客观地对待学习。()
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第8题
一项调查显示,某班参加挑战杯比赛的同学,与那些未参加此项比赛的同学相比,学习成绩一直保持较高的水平。此项调查得出结论:挑战杯比赛通过开拓学生的视野,增加学生的学习兴趣,激发学生的创造潜力,有效地提高了学生的学习成绩。 以下哪项如果为真,最能加强上述调查结论的说服力?

A.没有参加挑战杯比赛的同学如果通过其他活动开拓视野,也能获得好成绩。

B.整天在教室内读书而不参加课外科技活动的学生,他们的视野、学习兴趣和创造力都会受到影响。

C.没有参加挑战杯比赛的同学大都学习很努力。

D.参加挑战杯比赛并不以学习成绩好为条件。

E.参加挑战杯比赛的同学约占全班的半数。

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第9题
根据沙因的转型式文化变革管理模型,激发变革动机,为变革创造动力和意愿的阶段是()。

A.解冻阶段

B.学习阶段

C.再冻结阶段

D.以上都不是

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第10题
成长版思考力强化版的学习理念是()

A.主动学习

B.逻辑思维

C.激发学习兴趣

D.强化思考能力

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第11题
对学生进行美育不是让学生消极、被动、静观地接受美的形式,而是应当引导他们积极主动、富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的形象性原则()
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