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[多选题]
在教育实践中，德育过程有不同的表现形态()。
A.独立的德育过程与非独立的德育过程
B.总体的德育过程与具体的德育过程
C.文本的德育过程与非文本的德育过程
D.集体的德育过程与个体的德育过程
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A.在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
B.在教育实践中总结的经验形态的技术
C.用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
D.在教育中所能看到的实体形态的技术
A.服务对象多样性
B.文化形态多样性
C.管理方式多样性
D.创造主体多样性
A.教师应注重教育方式，不能以违法的方式进 行教育
B.德育过程是长期的过程，教师不能操之过急，而是要抱有耐心，不断的引导学生
C.家庭对学生的德育负有最主要的责任，应发挥家庭教育的主导作用
D.对学生进行道德教育时要遵循相应的德育原则
E.学校应加强教师的师德教育，提升教师的道德素质
A.无论是班主任德育还是学科德育，为学生提供的活动与交往必须是教育性的
B.所谓自我教育就是在教育者的指导下，由学生自己教育自己，自己认识自己的错误
C.在教育过程中，希望立竿见影一蹴而就，这些都是不符合德育过程的规律的
D.外在道德要求与学生原有的品德水平之间的矛盾是德育过程中最基本的矛盾，也是决定德育过程的最基本矛盾
A.计划性
B.正面性
C.复杂性
D.多渊性
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促成学生思想内部矛盾运动的过程
D.长期、反复提高的过程
