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对本文中心理解正确的一项是()

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第1题
下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()A.地球磁场原本是条形式的。B.磁层中有固定的区域,其形

下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()

A.地球磁场原本是条形式的。

B.磁层中有固定的区域,其形状是扁而不对称的。

C.没有太阳风的影响,地球磁场是不会变化的。

D.地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素。

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第2题
文中加点的“这个”指代对象理解正确的一项是()

A.辽阔的草原,丰富的食物,安静而干净的环境,以及很少人类干扰

B.南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移

C.北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土

D.南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬

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第3题
中国移动从不认为自己仅仅是一家提供通信服务的公司,中国移动的理解是:我们所从事的是一项用“心”为社会提供“沟通”服务、创造“沟通价值”的事业。()
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第4题
下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言 具有先贤圣道,家国大义

B.文中的边塞况味,或表现为保家卫国的英雄气概, 或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉

C.文中引用《出塞》但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 诗句,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩

D.朱熹认为君子就是品格高尚的人,尽管他们遭 遇各不相同,但其磊磊落落中必然有对民众生命的 人道关怀

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第5题
②对文中画横线的句子理解有误的一项是()

A.游丝样突出作者反省自己在过去的日子是什么痕迹也没留下

B.痕迹是指生命的痕迹

C.两个问句连用表明作者对人生的怀疑

D.体现作者因无所作为而感到抑郁,伤感和低沉情绪

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第6题
下列对课文的理解分析有误的一项是()

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱

B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子

C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣

D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中

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第7题
对本文理解分析有误的一项是()

A.本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事,说明人只要肯学习就会有长进的道理

B.出自本文的成语有:吴下阿蒙、士别三日、刮目相看、开卷有益

C.本文注重以动作表现人物,动作描写,生动传神,富于情味

D.人物性格分析,孙权(循循善诱)吕蒙(知错就改,勤奋好学)鲁肃(敬才爱才)

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第8题
下面对文章理解分析不正确的一项是()

A.文中第②段将山水之乐具体化,描写山间朝暮变化和四季不同景色,传达出流连山中美景

B.颓然乎期间者,太守醉也,表现了作者随越而安、与民同乐的思想感情

C.文章通过描绘滁人之乐,宴酣之乐,禽鸟之乐,以此衬托太守的孤芳自赏

D.文中频繁使用者也,形成一唱三叹的吟咏句调,读起来抑扬顿挫,铿锵悦耳

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第9题
选择最适合的一项:本文中,几个人物对“上帝”有不同的理解,医生理解的“上帝”是(1 );邦迪理解的“上帝”是(2 );老头理解的“上帝”是(3 ),以下选项中,最恰当的一项组合是()

A.(1)人们的爱心 (2)一种奇妙的东西,服用后可以治病 (3)一瓶叫上帝之吻的饮料

B.(1)不存在的,只是人们寄托美好愿望的幻想 (2)一种奇妙的东西,服用后可以治病 (3)人们的爱心

C.(1)一种高效的药物,能使病痛痊愈 (2)人们的爱心 (3)一瓶叫上帝之吻的饮料

D.(1)不存在的,只是人们寄托美好愿望的幻想 (2)一瓶叫上帝之吻的饮料 (3)人们的爱心

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第10题
下列对课文《我们家的男子汉》的理解不正确的一项是()

A.文中的小男孩被称为男子汉,是因为他逐渐成熟、自主自立、勇敢沉着

B.他有一次买东西失败后,好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧,这说明他丧失了信心

C.通过文章生动、风趣而又含蓄的语言,我们能够感受到作者对小男孩的喜爱之情

D.文章三个部分的小标题可以改为:吃饭爽气、渴望独立、勇敢沉着

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第11题
下面对选文内容理解不正确的一项是()

A.全文的中心句是不以物喜,不以己悲

B.是进亦忧,退亦忧中,进指居庙堂之高,退指处江湖之远

C.全文体现了范仲淹以民为本的思想,表现了他的博大胸襟

D.文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负,并以此规箴友人

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