题目内容
（请给出正确答案）
A.对个人来说，厚德强调的是对外在担当的重视，载物则侧重在内在道德的要求
B.这一理念最初的意涵体现了对于大地特性的认知。人们对土地寄予了情感和期待，并将之作为崇拜的对象
C.厚德载物中所体现的道德准则主要表现在仁爱、谦和、诚信等方面
D.厚德载物中的载物层面，是对勇于担当、兼容并包精神的提倡
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A.开头两句交代劳动的地点、内容和豆苗的生长情况
B.三、四两句写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，各种杂草
C.五、六两句承荷锄归，写回家穿草而行，露沾衣湿
D.结尾两句抒情，愿指辛勤耕种祈盼有个好收成
A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的"大同社会"的形象体现
B.作者用遂迷未果暗示了桃花源是虚构的，不存在的
C.桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个和平富足的社会
D.当时的社会没有阶级压迫，阶级剥削，就如桃花源一样
A.母亲本来喜欢花木，但当时心思全在别处。这别处指的是为儿子治病和找工作
B.母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了
C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题
D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情
A.第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理
B.第一、二段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力量
C.第三段通过举例论证，从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要
D.本文的中心论点是生于忧患,死于安乐，这是作者层层论证得出的结论
A.行政机关应当创造条件，实现与被许可人、其他有关行政机关的计算机档案系统互联，核查被许可人从事行政许可事项活动情况
B.个人和组织发现违法从事行政许可事项的活动，有权向行政机关举报，行政机关应当及时核实、处理。
C.公众无权查阅行政机关的监督检查记录
D.行政机关实施监督检查，不得妨碍被许可人正常的生产经营活动
A.滥用惩戒权现象的发生，从一个侧面说明了没有法律保障的教育惩戒，随时存在隐患
B.一些老师选择明哲保身，不想管、不能管、不敢管，导致执纪和维权的失衡
C.一些家长的过度维权是很多老师被迫放弃惩成这种教育手段的主要原因
D.很多发达国家通过立法，赋予教师教育惩戒权，明确规定了教育惩戒的多种方式，有的国家还允许罚款和责打
A.文章第①段通过曹刿和鲁庄公的对话，说明政治上取信于民，是贏得战争的先决条件
B.文章第②段，在鲁庄公指挥方式的映衬下，我们看到了曹刿善于把握战机、胸有成竹的临阵从容
C.纵观全文可以看出，鲁庄公政治上无能，军事上无知，一无是处，是个不折不扣的庸君
D.文章详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争双方的对峙、交锋，突出了曹刿的远谋
A.文章从一个外来少年的眼光来观察江南水乡——平桥村，对其充满新鲜感、奇异感和亲切感
B.文章有对水乡各种人物的描写，有对水乡活动场景的描写，还有自然风光的描写，向读者展示了一幅旧时江南水乡的生活画卷
C.文章叙述了鲁迅少年时一段看水乡社戏的往事，表现对壮年美好生活的回忆和留恋之情
D.文章的语言简练而精粹，富有表现力。如母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船……架起两支橹，一支两人，一里一换……飞一般径向赵庄前进了生动而有画面感
A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干意为向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干
B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家意为枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家
C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安意为在马上匆匆相逢没有纸和笔，只有托你捎个口信，给家人报平安
D.夕阳西下，断肠人在天涯意为夕阳早已往西沉下来，漂泊未归的游子正在归途
A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家
B.母亲本来喜欢花木，但当时心思全在别处。这别处指的是为儿子治病和找工作
C.母亲以为合欢树第三年的复生。是个好兆头。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要
E.悲伤也成享受，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉
A.家长对情商的认识存在误区需要转变
B.情商需要在社会交往中体悟和积淀
C.情商的养成需要多方面的共同努力
D.情商的养成需要重点关注家庭的作用
