在课程内容的选择上,要素主义教育学者、永恒主义教育学者、结构主义课程论者都主张()。
A.课程内容即教科书知识
B.课程内容即学习者的经验
C.课程内容即当代社会生活经验
D.课程内容即学科知识
A.企业制定足够清晰的目标,以便识别和评估有关目标所涉及的风险
B.企业在评估影响目标实现的风险时,考虑潜在的舞弊行为
C.企业识别并评估可能会对内部控制系统产生重大影响的变更
D.企业选择、制定并实行持续及单独的评估,以判定内部控制各要素是否存在且发挥效用
A.首先要进行教学内容的体系分析,既这部分知识在整个知识体系中的地位、作用,以及前后知识之间的联系
B.说明为什么选择这些内容如何组织这些内容(以落实课标为目的)
C.其次对教科书的内容选择和组织进行评价
D.最后说明对教科书的内容进行怎样的调整或是补充
A.选择用户输入设备,输出设备,以及由输出设备驱动的控制对象
B.PLC的选择
C.PLC的保养和维护
D.分配I/O点,绘制电气连接图,考虑必要的安全保护措施