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[多选题]

根据技能习得理论,语言学习经历的三个阶段分别是:()。

A.陈述性阶段

B.内隐学习阶段

C.程序性阶段

D.自动化阶段

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第1题
下列哪个不属于技能习得理论的基本概念()?

A.学习幂定律

B.韵律组块

C.U型发展曲线

D.陈述性知识与程序性知识

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第2题
掌握知识的三个阶段是()A.应用—练习—巩固B.学习—分析—应用C.领会—巩固—应用D.习得—巩固—运用

掌握知识的三个阶段是 ()

A.应用—练习—巩固

B.学习—分析—应用

C.领会—巩固—应用

D.习得—巩固—运用

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第3题
基于认知的习得观认为语言习得跟其他一般技能(比如开车、游泳等)的习得存在根本差异。()
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第4题
勒温的变革程序模式理论认为,组织变革要经历以下哪三个阶段()。A.反省、发现问题、解决问题B.

勒温的变革程序模式理论认为,组织变革要经历以下哪三个阶段()。

A.反省、发现问题、解决问题

B.解冻、改变、冻结

C.发现问题、分析问题、解决问题

D.激发动机、努力工作、实现目标

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第5题
广告主题理论与实践发展经历了哪三个阶段:()

A.商品生产阶段

B.广告创作阶段

C.50年代的突出产品的自身特点和产品间差异及消费者利益的阶段

D.60年代以来制造品牌差异,树立品牌形象、提高企业声誉阶段

E.70年代至今,商品在消费者心目中确定一个位置,即广告定位阶段

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第6题
中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

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第7题
文化适应模式是针对自然语言习得提出的,因此与正规语言教学没有关系。()
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第8题
根据马克思主义关于人的学说的观点,人的生存、发展和完善一般经历三个阶段()。A.自在、自觉、自由B.

根据马克思主义关于人的学说的观点,人的生存、发展和完善一般经历三个阶段()。

A.自在、自觉、自由

B.自发、自觉、自为

C.自觉、自在、自由

D.自在、自为、自由

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第9题
动态系统理论下的第二语言习得顺序研究反对因果分析和线性排序。()
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第10题
处于青少年期的小刚十分认同沙伊的智力适应理论,认为智力变化具有适应意义。根据沙伊划分的智力发展阶段,小刚的智力发展还将要经历的阶段为()。

A.获得阶段

B.实现阶段

C.责任阶段

D.整合阶段

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第11题
下列哪项是不是情绪三因素理论的内容?()

A.环境因素

B.生理状态

C.认知过程

D.习得性无助

E.对生理反应的认知决定最后的情绪体验

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