首页 > 大学本科
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一般()的幼儿对简单的具体概念(注意根据幼儿的水平来选择)进行分类活动。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“一般()的幼儿对简单的具体概念(注意根据幼儿的水平来选择)进…”相关的问题
第1题
要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类,幼儿将苹果与皮球归为一类,香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是( )。

A.具体概念

B.抽象概念

C.合取概念

D.人工概念

点击查看答案
第2题
幼儿合作行为水平可以分为五个等级,包括:单独游戏、平行游戏、彼此注意的平行游戏、简单的社会性游戏、合作性社会游戏。()

此题为判断题(对,错)。

点击查看答案
第3题
斯莱文提出的有效管理者的特征中,“让幼儿练习快速而安静地排队”是属于()。

A.准备引导幼儿的具体方案

B.帮助幼儿积极参与活动

C.教给幼儿具体的程序

D.安排简单而愉快的活动

点击查看答案
第4题
组织环境根据变化程度,可以分为()。
组织环境根据变化程度,可以分为()。

A一般环境和具体环境

B复杂环境和简单环境

C内部环境和外部环境

D动态环境和稳态环境

点击查看答案
第5题
提升幼儿感知觉的敏锐性,应包括()。

A.引导幼儿注意对象的具体审美特征

B.注意力集中于追究事物的属种、用途、属性等

C.注意力集中于事物的声音、形状、色彩、空间等

D.教师多用启发性语言及艺术性语言进行引导

点击查看答案
第6题
为时幼儿情绪安定愉快,应当营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感,以下哪一个种行为较不恰当()。

A.保持良好的情绪状态

B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,可以简单与同伴做横向比较

C.幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂

D.以积极、愉快的情绪影响幼儿

点击查看答案
第7题
教师在运用谈话法时要考虑以下内容()。

A.主题幼儿熟悉

B.问题具体

C.教师要善于倾听

D.注意谈话契机

点击查看答案
第8题
一般(上位)概念的公开影响具体(下位)概念的查新项目的新颖性。()
点击查看答案
第9题
那些认为在棒球比赛中下手球的投掷方法没有危险的人,一定对查普曼的死不知道或者知道但并没有引起注意。1920年,查普曼被由投掷手卡尔投掷的下手球击中.结果死于脑部受伤。在刚进入新的世纪之际,应当呼吁在棒球比赛中正式禁止下手球的投掷方法。以下哪项最为恰当地概括了题干的论证所使用的方法?

A.用普遍原理来说明一个具体的事例。

B.用一个具体的事例来说明一个普遍的结论。

C.用煽动感情的方式来论证自己的观点。

D.用混淆概念的方式来掩饰自己论证中的漏洞。

E.用科学技术的成果来揭示原因和结果的联系。

点击查看答案
第10题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3-6岁的幼儿处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

点击查看答案
第11题
改编幼儿戏剧一般需要注意以下几个问题()。

A.精心选择适宜的原作

B.可以大篇幅改编原作的内容

C.把握剧本写作的特点

D.准确掌握剧本的书写格式

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改