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[主观题]

有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征（)。A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向

有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征()。

A．连续性与阶段性

B．不平衡性

C．定向性与顺序性

D．差异性

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第1题

有人说：“法治必须建立在道德基础上、追寻善的价值目标，离开道德的法治是‘折翼天使’。”这说明()。①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用②法律与道德相辅相成、相得益彰③德治比法治更重要④法治比德治更重要

A.①④

B.①③

C.①②

D.③④

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第2题

有人认为针对同样的行为，一次给某人50美元进行强化，可能不如每次给他5美元而分为10次的强化效果好，而故事《老人和孩子》里的老人也是逐渐减弱了对孩子们的奖励，既恢复自家院子的平静，又没有引发孩子们的捣乱，这说明，运用强化方式时应该注意()。

A.渐进性

B.正面性

C.负面性

D.无法确定

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第3题

下列方式能增进照护人员与老年人之间的亲密感情的是（)

A.保持微笑

B.经常鞠躬

C.适当的肢体语言

D.善于倾听

E.反复核实老年人的言辞

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第4题

坚持问题导向需要（)。

A.敢于正视问题、善于发现问题

B.科学分析问题、深入研究问题

C.勇于触及矛盾、长于解决问题

D.以人为本

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第5题

有的学生长于写作文，有的善于学数学。这是个体心理发展的（)。

A.连续性与顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

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第6题

培养高素质创新型人才要德智体美全面发展，提高素质的途径包括（)。

A.乐于吃苦

B.善于学习

C.长于总结

D.勤于实践

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第7题

石膏与知母长于清泄心肾之火。（)

石膏与知母长于清泄心肾之火。()

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第8题

西方有句名言：“上帝分配给人的两只耳朵，而只给我们一张嘴。”这说明（)。

A.我们要懂得拒绝

B.我们要善于聆听

C.礼貌是交往的“名片”

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第9题

安全管理“四个凡事”是指凡事有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，（)。

A.凡事有人监督

B.凡事有人管理

C.凡事有人检查

D.凡事有人监察

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第10题

服务台应（);客房区不设服务台楼层，应（)。

A.白天有人值班;有报警装置

B.昼夜有人值班;昼夜有人值班巡查

C.昼夜有人值班;昼夜有人值班

D.昼夜有人值班;白天有人值班

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