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[单选题]

现代信息技术与传统信息技术相比,其特点表现为()。

A.抗干扰能力强

B.抗雷电能力强

C.分离器件

D.分离接地

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第1题
根据本讲,信息技术与学科课程整合的方法不注重()。

A.将“传统”与“现代”有机地融合

B.改变传统的以教师为中心的教学结构

C.充分利用网络资源,优化学生学习环境

D.改变传统的以学生为中心的教学结构

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第2题
解决目前信息技术与课程整合中存在的主要问题的对策包括:()。

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

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第3题
以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有哪些特点?

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第4题
以下关于信息技术与课程整合概念的理解错误的是()。

A.是“信息技术”与“课程整合”

B.可分为“大整合论”和“小整合论”

C.实质是用技术手段改变传统教学模式

D.是“信息技术”与“课程”的整合

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第5题
企业在物流配送过程中应用现代信息技术程度的高低,决定了企业物流配送的实时控制与管理水平的好坏。()

企业在物流配送过程中应用现代信息技术程度的高低,决定了企业物流配送的实时控制与管理水平的好坏。( )

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第6题
“三支柱”模式对公共部门人力资源管理的影响表现在()。

A.市场经济体制的不断完善为公共部门人力资源管理变革创造了条件

B.现代信息技术提高了公共部门应用“三支柱”模式的可行性

C.公共部门人力资源管理也要“以人为本”

D.公共部门人力资源管理的基本职能与私营部门并无二致

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第7题
在现代物流技术中,主要以联结货物的保管与运输活动这两个重要环节的技术是指()。

A.搬运技术

B.仓储技术

C.包装技术

D.物流信息技术

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第8题
现代信息技术与小学教学过程的融合包含()

A.优化局部环节的阶段

B.重构教学流程的阶段

C.反思重构内容的阶段

D.系统结构性变革的阶段

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第9题
关于教育信息化与信息化教育,正确的理解是()

A.教育信息化包括教学、科研、管理、服务手段的信息化

B.信息化教育是指以现代信息技术为基础的一种特定的教育形态

C.教育信息化是追求信息化教育的过程

D.教育信息化是要运用现代信息技术全面深入的促进教育改革和发展

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第10题
简述学校应用现代信息技术的基本原则。

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第11题
计算机服务于教育教学的历程大体可以分为四个阶段: (1)把计算机作为学习的对;(2) 计算机服务于传统教学 ;(3) 计算机与教育整合刊。以信息技术为基础的教育全面发展。()

A.完全正确

B.完全错误

C. 无错误,但不完备

D. 部分错误

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