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[单选题]

陶冶教育法是教师利用环境和自身教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法,以下不是陶冶教育法的方式有()

A.环境陶冶

B.人格陶冶

C.艺术陶冶

D.科学知识陶冶

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D、科学知识陶冶

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第1题
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()方法

A.指导自我教育法

B.榜样示范法多

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

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第2题
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.情感陶冶法B.榜样示范

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

A.情感陶冶法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.自我教育法

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第3题
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()

A.自我修养指导法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

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第4题
环境陶冶法是利用环境条件、生活气氛及教师本身的言行举止,对幼儿进行积极感化、熏陶、发挥潜移默化的影响的教育方法()

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第5题
教师公开表扬乐于助人行为的同学,是用()来教育学生。

A.认知明理法

B.陶冶教育法

C.品德评价法

D.榜样示范法

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第6题
教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是()

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶法运

D.道德修养法

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第7题
通过创设良好的幼儿园环境,潜移默化地培养学生品德的社会教育方法是()

A.品德评价法

B.说服教育法

C.环境陶冶法

D.榜样示范法

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第8题
在品德培养法中,借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,来影响被开发者的思想素质,提高其思想道德认识的教育方法是()。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶教育法

D.生活指导法

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第9题
教师利用各项教育活动自身的规律对人、财、物等各方面资源进行调配和管理,这属于幼儿园班级管理中()的内容

A.生活常规管理

B.班级物品管理

C.教育常规管理

D.班级空间和环境管理

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第10题
影响教师专业发展的因素很多,以下不属于的是()

A.职前教育和入职教育使用

B.教师个人环境运用

C.和谐社会的发展

D.在职发展机会应用

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第11题
影响幼儿园教育活动实施有效性的因素包括()。

A.教育活动的设计

B.教师和幼儿

C.与幼儿园教育有关的各种宏观、中观和微观的环境因素

D.以上都是

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