下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中,不正确的是()。
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
下列观点中,属于辩证唯物主义认识论区别于其他一切认识论的最基本观点的是()
A.实践是认识的基础
B.认识是主体对客体的反映
C.世界是可以认识的
D.认识是辩证发展的过程
A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.学前儿童数学教学是有目的的活动,教师根据教育目标和本班幼儿发展状况,制定每一教学活动的具体目标
C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响
D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象,学习有关的数学知识和技能
E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响
A.人人创造历史
B.历史活动是群众的事业
C.人们自己创造自己的历史
D.人们总是在既定条件下创造历史
E.尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位是一致的
A.生产关系是~切社会关系中最基本的关系
B.生产关系一定要适合生产力状况
C.人民群众是历史的创造者
D.社会形态的发展是一个自然的历史过程
A.味觉不发达,消化道无法适应多种食物
B.消化、泌尿、神经等器官系统发育尚不完善,所以食物选择容易消化的
C.新陈代谢旺盛,对营养的需求相对较高
D.好奇心强,易受食物色彩和外形的影响
A.人人创造历史
B.历史活动是群众的事业
C.人们自己创造自己的历史
D.人们总是在既定的条件下创造历史
E.尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的