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[主观题]

沟通不是目的而是手段,目的是使发送者的信息准确地被接受者理解。()A.正确B.错误

沟通不是目的而是手段,目的是使发送者的信息准确地被接受者理解。()

A.正确

B.错误

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第1题
在马克思主义中,革命不是手段,而是目的。()
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第2题
马克思恩格斯认为,新闻自由()。

A.既是目的,又是手段

B.不是绝对的,而是相对的

C.不是抽象的,而是具体的

D.存在于一定的历史阶段

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第3题
信息发送者的障碍主要表现在哪些方面()

A.知识经验的局限性

B.信息来源问题

C.沟通技能障碍

D.沟通目的不明确

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第4题
CBK公司在本领域提供服务已长达四分之一个世纪,并享有很高声誉。公司以其高质量的服务及高于行业
平均水平40%的顾客回头率而骄傲。创始人及总裁乔先生一直不懈地寻求途径以帮助其员工挖掘其个人或专业的潜能,并欣然接受在经营中引入计算机技术的机会。那时,乔发现计算机系统还是一个不成熟的模型,系统故障使不满顾客的人数剧增并导致员工们过度紧张。销售额下降了,公司的顾客满意度也一落千丈。乔先生将营销主管华从原岗位调离并委以新的职位——公共关系经理。他的任务不是修理计算机,而是修补组织,目的是改善顾客及员工的满意度。华知道这意味着在各个方面改善信息的沟通效果。 问题:

若你是华,你如何改善该公司的信息沟通状况?

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第5题
控制本身并不是目的,而是保证目标实现的一个手段。()
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第6题
下列关于信息标准化“四原理”中的协调原理的描述,正确的是()。

A.协调的原则是功能等效,从一组对象中选择确定一致的范围,应能包括被取代对象所具备的必要功能

B.协调的对象是系统内相关因素的关系以及系统与外部相关因素的关系

C.协调的实质不是简单化而是精炼化,其结果不是以少替多,而是以少胜多

D.协调的目的是为了经济、使之更有效地满足需要正确

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第7题
沟通中“沟”是手段,“通”是目的。沟通中常用的提问方式有()

A.询问型提问

B.求教型提问

C.肯定句提问

D.限定型提问

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第8题
认为动物学习过程不是盲目的试误,而是顿悟的心理学家是()。

A.考夫卡

B.托尔曼

C.斯金纳

D.苛勒

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第9题
在思想政治课教学中,主要目的不是为了传道而是为了授业,就是要对学生进行知识教育。()
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第10题
陈先生:昨天我驾车时被警察出具罚单,理由是我超速。警察这样做是不公正的。我敢肯定,当时我看到很多车都超速,为什么受罚的只有我一个? 贾女士:你并没有受到不公正的对待,因为警察当时不可能制止所有的超速汽车。事实上,当时每个超速驾驶的人都同样可能被出具罚单。 确定以下哪项原则,最能支持贾女士的观点?

A.任何处罚的公正性,只能是相对的,不是绝对的。绝对公正的处罚,是一种理想化的标准,不具有可操作性。

B.对违反交通规则的处罚不是一种目的,而是一种手段。

C.违反交通规则的处罚对象,应当是所有违反交通规则的人。

D.任何处罚,只要有法规依据,就是公正的。

E.如果每个违反交通规则的人被处罚的可能性均等,那么,对其中任何一个人的处罚都是公正的。

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