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[判断题]

通过预防接种,使学前儿童体内产生对某种传染病的特异性免疫力,是一项非常有效的预防措施。()

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第1题
根据1948年《防止及惩治灭绝种族罪公约》,下列构成灭绝种族的行为有()。

A.致使某一团体的成员在身体上或精神上遭受严重伤害

B.故意使某一团体处于某种生活状况下,以毁灭其全部或局部的生命

C.强制施行办法,意图防止某一团体内的生育

D.强迫转移某一团体的儿童至另一团体

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第2题
反映学前儿童机体内代谢活动的指标是()。

A.形态指标

B.生理功能指标

C.心理行为发育指标

D.生化指标

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第3题
学前教育包括学前家庭教育和学前社会教育两种实施形式,其中通过大众传媒、公共资源及社区资源对儿童施加影响的教育,属于学前家庭教育。()
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第4题
()的成分与人体内的蛋白质相似,不仅能维持学前儿童的生命和促进其健康,而且能促进学前儿童的生长发育。

A.完全蛋白质

B.半完全蛋白质

C.不完全蛋白质

D.完全不完全蛋白质

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第5题
下列选项中,不是引发学前儿童肥胖的原因的是()。

A.能量摄入过多

B.运动太少

C.遗传因素

D.体内毒素过多

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第6题
学前儿童健康教育评价中的,便于看清每一个年龄阶段的儿童是否达到了某种标准,便于儿童间的横向比较,发现某一儿童成长中的问题,的运用,则便于每个儿童的纵向比较,便于看清各自的变化过程,从而发现其发展的规律。()

A.定量评价定性评价

B.定性评价定量评价

C.动态评价静态评价

D.静态评价动态评价

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第7题
学前儿童心理健康水平的评价主要通过()方式来加以了解。

A.观察

B.问卷

C.访谈

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第8题
通过幼儿园与社区的双向互动,可以促进社区内学前儿童的身心发展。
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第9题
学前儿童的心理活动是在活动中形成的,并且通过活动表现出来,因此,研究学前儿童的心理,必须从他们的活动中去进行分析。这体现了()。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第10题
学前儿童安全教育目标的定位应是()。

A.在意外事故放生时敢于呼救,尽可能保护自己,使身体免受或少受伤害

B.自觉锻炼身体,增强体质

C.以上都不是

D.养成有利于安全的行为习惯

E.让儿童懂得珍惜生命,乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法、学会保护自己

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第11题
托幼机构的教师对学前儿童心理健康不产生影响。()
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