如果结果不匹配，请 
更多“我国的学科课程论可追溯到孔子的()。”相关的问题
第1题
与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。A．科目本位课程B．综合课程C．活动课程论D．学术课程
与学科课程论相对立的一种课程理论是（）。
A．科目本位课程
B．综合课程
C．活动课程论
D．学术课程
第2题
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是A．经验主义课程论B．学科中心课程论 C．存在主义
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是
A．经验主义课程论B．学科中心课程论
C．存在主义课程论D．后现代主义课程论
第3题
“学校课程中相关的真正中心，小是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会生活。”这一
观点反映的课程理论是（）
点击查看答案
A．后存在主义课程论
B．学科中心主义课程论
C．经验主义课程论
D．后现代主义课程论
第5题
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。A．综合课程B．学科课程C．活动课程D．隐性课程
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。
A．综合课程
B．学科课程
C．活动课程
D．隐性课程
