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A.体现了社会发展过程是历史决定性与主体选择性的统一
B.体现了社会发展道路既有统一性又有多样性
C.体现了社会发展过程是前进性与曲折性的统一
D.深化了对社会主义建设规律即人类社会发展规律的认识
A.源于对基层实践的深刻总结
B.源于对经济发展和环境保护演变规律的深度思考
C.阐明了经济与生态的辩证统一关系
D.体现了可持续、可循环的科学发展观
A.与幼儿积极互动
B.根据幼儿活动的需求灵活调整
C.按照作息时间按部就班的进行
D.随时关注幼儿的活动
A.道德发展有其自身的相对独立性
B.道德进步是一个曲折前进的历史过程
C.道德能够决定社会经济基础的形成、巩固和发展
D.道德发展的总趋势是随着社会生产方式的发展不断进步
A:应用意识、评价与反思、终生学习
B:基本知识、基本技能
C:公平利用、有效利用、规范行为
D:教学设计与实施、教学支持与管理、科研与发展、合作与交流
A.教师是为社会服务的，是培养人的事业
B.有两个专业：一是所教的专业的知识和技能，二是教育专业的知识和技能
C.一般要取得教师资格证书
D.对自己专业范围内的事情有较大的自主权，能负责处理，如教育教学权等
E.有自己的专业团体，如中国教育工会、教职工代表大会
A.对共产党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到新的理论高度
B.为推动我国社会主义发展的科学战略提供了新的理论基础
C.为不断实现最广大人民的根本利益提出新的理论要求
D.为不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野
也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”
请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。
A.对共产党执政规律的认识
B.对社会主义建设规律的认识
C.对国际共产主义运动发展规律的认识
D.对人类社会发展规律的认识
在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是（）
A．多重反应律
B．优势元素律
C．联结转移律
D．类推反应律
