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[单选题]

首先,要掌握儿童文学的(),可提升儿童认知分析能力

A.语言符号

B.文学形象

C.文学蕴含

D.文学习惯

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A、语言符号

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第1题
感受儿童文学的儿童形象,可提高儿童的认知分析能力()
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第2题
儿童对符号和文字功能意识的获得首先表现在儿童能()图画书中符号和文字的不同表现形式所体现的含义。

A.理解

B.了解

C.掌握

D.熟悉

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第3题
()是儿童文学中最具儿童文学特点的样式之一。

A.儿歌

B.儿童诗

C.儿童小说

D.儿童散文

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第4题
有利于读者鉴赏水平的提高,是()的作用之一。

A.儿童文学创作

B.儿童文学批评

C.儿童文学阅读

D.儿童文学教育

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第5题
儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的()。

A.依据

B.结果

C.基础

D.目的

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第6题
从心理的意义上说,儿童对儿童文学接受的基础是()。

A.注意

B.兴趣

C.好奇

D.需要

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第7题
儿童文学的艺术真实强调的是作家的主观认识与儿童世界的一致性。()
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第8题
第一学段识字与写字,新课标提出()

A.识字写字是阅读和写作的基础

B.1-2年级要多认少写

C.引导学生掌握基本的书写技能

D.初步感受汉字的形体美

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第9题
儿童文学批评的作用是()。

A.有利于儿童文学作家的创作

B.有利于读者鉴赏水平的提高

C.有利于儿童文学理论的建设

D.有利于强化儿童文学作品的社会价值

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第10题
儿童文学的艺术母题是指儿童文学作品中反复出现的与儿童生命成长紧密相连的基本行为、精神现象以及题材类型。()
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第11题
真正的儿童文学艺术品应该是既扎根于儿童又超越于儿童,既紧紧把握住了儿童审美意识又自觉地引导与升华这种意识。()
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