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第2题
西周教育的特征和标志是（）A．设立国学和乡学B．官师合一C．“六艺”教育D．小学和大学的开设
西周教育的特征和标志是（）
A．设立国学和乡学
B．官师合一
C．“六艺”教育
D．小学和大学的开设
第4题
在古代文献记载中，我国两周时期设在王都的小学和大学，总称为（)。A．都学B．乡学C．国学D．官学
在古代文献记载中，我国两周时期设在王都的小学和大学，总称为()。
A．都学
B．乡学
C．国学
D．官学
第5题
在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（)A．都学B．乡学C．国学D．官学
在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为 ()
A．都学
B．乡学
C．国学
D．官学
第6题
古代的人物称呼除了姓名外，往往还可以以官职替代名，如王羲之官拜会稽内史，领右将军，故又称之为“王右军”。下列哪个名称是王维的别称？
A.王工部
B. 王少傅
C. 王司马
D. 王右丞
第7题
《（）》，西周厉王时期的金文，为西周青铜簋中最大的一种。《（）》，西周厉王时期的金文，结构多变，取横势，
重心较低，粗放厚重，显壮实遒迈之气，后世书家多效之。《（）》，西周宣王时期的金文，铭文（）行，（）字，为目前所见西周金文中最长的铭文，整体浑穆磅礴，为西周晚期金文中最有代表性的作品。与《散氏盘》相反，其字形趋长，取纵势；《大盂鼎》的肥厚笔画和点团已趋于消失。《（）》，西周宣王时期的金文，形式上或
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第9题
下面关于《司马法》说法错误的是（)。
A.探讨了什么样的战争是道德上允许的
B.认为“凡兵之所起者有五”
C.为了阻止战争而进行的战争在道德上是允许的
D.战争是为了平定叛乱和消灭不正义之事
第10题
素质冰山模型把个体素质形象地描述为漂浮在洋面上的冰山，其中知识和技能是属于裸露在水面上
的表层部分，这部分是对任职者基础素质的要求，但它不能把表现优异者与表现平平者区别开来，这一部分也称为___。
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