下列描述中，属于存在主义课程理论的是（）

A．课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，重视系统知识的传授

B．教材是学生自我发展和自我实现的手段，学生应该成为教材的主宰

C．人的学习是认知结构不断改进与完善的过程，通常采用螺旋上升的方式编制课程

D．课程具有丰富性、循环性、关联性和严密性的特点，是一个不断展开的动态过程