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[单选题]

课程开发的步骤顺序正确的是()

A.①需求分析及目标确定 ②内容的编纂 ③纲要及逻辑的设定 ④检查与审核 ⑤试讲及优化 ⑥定稿及修订

B.①需求分析及目标确定 ②纲要及逻辑的设定 ③内容的编纂 ④检查与审核 ⑤试讲及优化 ⑥定稿及修订

C.①需求分析及目标确定 ②纲要及逻辑的设定 ③资料的搜集 ④检查与审核 ⑤试讲及优化 ⑥定稿及修订

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C、①需求分析及目标确定 ②纲要及逻辑的设定 ③资料的搜集 ④检查与审核 ⑤试讲及优化 ⑥定稿及修订

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第1题
结合学习8-课程顾问端,学员报读后,课程顾问的服务细化步骤的正确顺序是()

A.报名前、报名时、开课后

B.报名前、报名时、开课后、续费

C.报名前、报名时、开课后、回访、考试、续费

D.报名前、开课后、回访、考试、续费

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第2题
培训课程开发方案的审定,除了应审定开发方案的指导思想和具体内容外,还应通过审定具体的(),间接审定课程开发方案的实施步骤。

A.开发程序

B.课程内容

C.开发步骤

D.课程大纲

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第3题
程序是按照确定的操作()顺序或给定的()需执行的一系列步骤。
程序是按照确定的操作()顺序或给定的()需执行的一系列步骤。

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第4题
下列关于课程类型的划分依据及其特点的表述错误的是()

A.固有属性——经验课程——强调逻辑顺序

B.内容的组织方式——分科课程——较短时间内进行系统学习

C.课程设置实施的要求——选修课程——适应学生的个性差异

D.课程设计、开发和管理主体——国家课程——国民的共同基本素质

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第5题
HPT模型即人员绩效技术模型,它通过确定绩效差距,设计有效益和效率的干预措施,以获得所期望的人员绩效。在培训课程设计与开发方面,HPT模型的应用范围较广,它可应用于个人绩效期望或组织绩效期望的任何情形,即知识类、技能类及态度类的培训课程开发。以下关于HPT模型的说法不正确的是()。

A.HPT模型即人员绩效技术模型,它通过确定绩效差距,设计有效益和效率的干预措施,已获得所期望的人员绩效

B.HPT模型只能应用于技能类的培训课程开发

C.HPT模型以SD模型为理论基础

D.HPT模型的应用流程包括绩效分析、原因分析、干预选择与设计、干预实施与变革、评价五个步骤

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第6题
JDK开发java程序需三个步骤,分别为(),编译java源程序,运行java源程序。
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第7题
校本课程是以学校为基地,以国家课程和地方课程实施为前提,以满足学生需要和体现学校办学理念、特色为目的,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程,这种课程通常以特色课或者()形式出现

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.选修课程

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第8题
与客户会谈时需拟定会谈担纲,并据此确定谈话内容的顺序和步骤:()。

A.切忌“单刀直入”式的谈话方式

B.创造轻松的谈话气氛

C.适时转入正题

D.简单概括

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第9题
开办四部曲正确的步骤是()

A.人员—环境—课程—招生

B.环境—课程—招生—人员

C.课程—招生—人员—环境

D.招生—人员—环境—课程

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第10题
施瓦布提出的课程开发方法是集体审议。()
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第11题
创意者在获得足够的信息后,还要对信息进行详细的分析,挑选出有用的资料,去伪存真。然后,对这些信息进行科学的分析,找到创意点,创制翔实、可行的方案。这就需要对信息进行( )三个开发步骤。

A.折射—关联—分解

B.分解—折射—关联

C.关联—分解—折射

D.分解—关联—折射

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