题目内容
（请给出正确答案）
A.小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：没看我正忙着吗
B.陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：对不起。他的同学说：对不起值多少钱给我另卖本新书吧
C.李河骑自行车不小心撞了同学，他马上下车说：对不起，请问撞伤了吗这个同学说：没关系
D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：请问同学，上什么课这个同学回答说：你自己不会看课程表吗
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A.别人对自己讲话时能回应
B.能根据场合调节自己说话声音的大小
C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
D.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰
A.放松 柔性
B.调适 弹性
C.缓冲 耐性
D.改变 韧性
A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’
D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:‘学而不思则罔’ ,你可不能总是浅尝辄止啊
A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事，看无字的图画书，在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强，能和成人自由交谈，能听懂比较复杂的故事，还能根据要求续编故事，能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子，能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛
C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’
D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：‘学而不思则罔’，学习上，我们要多多思考
A.畏途巉岩不可攀（巉岩：高而险的山岩）
B.一去紫台连朔漠（朔漠：北方的沙漠）
C.凡六百一十六言（凡：共计。言：说话）
D.锦瑟无端五十弦（无端：没有来由地，无缘无故地）
A.工信部6日发布了（惊心动魄）的消息：正式向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照
B.他年方十一，却已能绘出如此意境空灵的山水画，的确令人（刮目相待）啊
C.期末考终于结束了，大家（如释重负）地松了一口气，开始筹划即将开始的暑假生活
D.老李是个直肠子，说话总是（锋芒毕露），不会委婉含蓄
A.这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了
D.这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
A.时尚 改变
B.灵活 占领
C.主观 主导
D.多元 适应
A.一本万利浑水摸鱼
B.一步到位好高骛远
C.一劳永逸急功近利
D.一鸣惊人投机取巧
