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[单选题]

每周五崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,通常通过电子邮件电话和登门拜访等形式,向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法,该师做法体现的教师专业发展途径是()

A.校本研修

B.自主学习

C.行动研究

D.专业支援

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第1题
()属于业缘团体。

A.学校中的老师们

B.同一个班级的同学们

C.同一个球队的队员

D.网友

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第2题
一个学校2千学生,图书馆藏书2万册,老师要求学生“每周从图书馆借5本书看”,学生之间的关系是无相互依赖。()
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第3题
下列句子中的受事主语是( )。

A.学校靠近湖边

B.汽车撞上了行人

C.那位老师不是本地人

D.这辆车只能坐五个人

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第4题
请根据彭佳佳老师的讲座,分析现在教师仪容仪表、社交等规范的问题,并制定所在学校的教师仪容仪表礼仪规范。

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第5题
在以直接传授只是为目的的新员工入职培训的方法中,在老师指导下,学员围绕某一个或几个主题进行交流的相互启发的培训方法是()

A.讲座法

B.讲授法

C.研讨法

D.演讲法

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第6题
轩轩胆小生活自理能力差。每天中午就餐时间,轩轩的奶奶都会赶来幼儿园喂或看孩子吃饭,并要求老
师要多给轩轩盛点饭菜,总是不厌其烦的给老师提出各种各样的要求,每次都要等轩轩吃好饭才肯离开。

一天傍晚,奶奶来接轩轩时,发现轩轩又换了一条裤子,便气不打一处来,“怎么又尿裤子了?”说这话时也不听老师的解释,拉过轩轩到处查看。马上又黑着脸大声责问:“老师,轩轩的手怎么又破了?谁抓的?”老师忙上前查看,原来轩轩的手背上有一条细细的划痕。老师便俯下身子询问轩轩:“谁抓你的?”轩轩红着脸轻轻的说:“昨晚被邻居浩浩抓的。”奶奶瞪了轩轩一眼,不悦地说:“你个没出息的东西,尽受人欺负。”说完,便拉着轩轩气呼呼地走了....请分析案例中存在的问题并给出合理建议。

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第7题
听了宋碧老师的讲座,请回答:1.教师礼仪的五要素是什么?2.请选择其中一项,谈谈自己在工作实践中遇到的印象深刻的事例,并根据事例说说自己对教师礼仪的理解。

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第8题
计算机有望代替老师的想法是:学生们对所教的科目的理解在于他们知道事实和规则,老师的工作就是使事实和规则明确化,并通过做练习或者教授的方法把它们传授给学生,如果大脑确实是那样运行的话,教师就可以把事实和规则输进计算机,计算机就可以作为教练和教官代替教师。但是既然理解并不仅在于知道事实和规则,而且在于对事实和规则所内含的整体概念的掌握。所以,计算机有望最终代替老师的想法从根本上说方向是错误的。以下哪项如果为真,最能削弱作者关于计算机不能最终代替老师的结论?

A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的。

B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念。

C.计算机编程有可能使计算机教授学生如何理解具体事实与规则方面所内含的整体概念。

D.因为它们不会犯人类的错误,所以计算机在传递事实与规则方面比教师强。

E.学生们通过做练习和训练可以掌握所内含的概念。

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第9题
不少优秀的老师非常重视教学日志的撰写,这说明()。

A.教育智慧来源于教育反思

B.教育智慧来源于学习研究

C.教育智慧是可以机械照搬的

D.教育智慧是可以模仿的

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第10题
评估一份高质量德育计划的最重要标准是老师们能否找到各自的任务实现“对号入座”。()
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第11题
地理老师用谐音法将地名编成打油诗,这是使用精加工策略帮助学生们记忆。()
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