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[单选题]

学习-行为改变-态度改变的模式属于()。

A.低程度介入模式

B.主动学习模式

C.被动学习模式

D.减少不满模式

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A、低程度介入模式

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第1题
态度改变的调协理论认为,原有的态度离中性态度越近,态度的改变()。

A.越容易

B.越难

C.越没有规律

D.越慢

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第2题
下列()不属于学习型组织的五项修炼技能。A.自我超越B.建立共同愿景C.系统学习D.改变心智模式

下列()不属于学习型组织的五项修炼技能。

A.自我超越

B.建立共同愿景

C.系统学习

D.改变心智模式

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第3题
处理价值矛盾的有效方法有()。

A.双赢模式

B.行为影响

C.改变自己

D.接受现实

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第4题
双向不平衡模式认为,当组织与公众发生冲突时,解决的办法是要求【 】A.组织改变公关行为B.媒介改变

双向不平衡模式认为,当组织与公众发生冲突时,解决的办法是要求【 】

A.组织改变公关行为

B.媒介改变行为

C.公众改变行为

D.组织与公众共同改变行为

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第5题
如果因为和某经理有着良好的关系接受了他所提出的要求,属于态度改变的认同阶段()。

如果因为和某经理有着良好的关系接受了他所提出的要求,属于态度改变的认同阶段()。

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第6题
健康行为干预应用于个体水平的理论是()

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.自我效能理论

D.行为改变的阶段理论

E.以上都是

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第7题
旅游者真正认识到旅游是一种现代生活的内容,从而自觉地把旅游当作消费的重要支出属于态度改变的()。

A.认同

B.依从

C.内化

D.转移

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第8题
“行为导向”式的学习模式是()

A.原因—问题—措施—对策

B.问题—原因—对策—措施

C.问题—措施—对策—原因

D.原因—措施—问题—对策

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第9题
关于托尔曼提出的潜伏学习,下列理解正确的是()。

A.学习的结果并不马上表现为外在行为的改变

B.外在的强化不是学习发生的必要条件

C.强化物只会影响行为的最终表现

D.潜伏学习是一种间接经验的学习

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第10题
消费者购买行为会受到许多心理因素的影响,其中由经验引起的个人行为的改变指的是哪种心理因素?()

A.动机

B.知觉

C.学习

D.信念和态度

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第11题
“孩子为什么不爱学习?”,精神分析学派会关注()。

A.这个行为的强化模式是什么?在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式

B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为

C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望,孩子的自主性有没有得到很好的发挥,如何激发孩子的学习自主性

D.孩子是怎样看待学习成绩的,是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差

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