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[多选题]

体验课SOP中哪一项是课前维护动作()

A.测试每个孩子,推荐级别

B.收集金数据,了解孩子

C.一对一回访

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收集金数据了解孩子

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第1题
参课沟通中我了解孩子已经5岁了,直觉判断孩子不适合S1,就直接推荐孩子转到S2级别了,家长也很满意()

A.是可以的

B.黄线

C.红线

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第2题
参课沟通中,我了解完孩子的基础之后,分别介绍了S1,S2,S3的学习内容,家长主动说我想换级别,我告诉他操作的办法()

A.是可以的

B.黄线

C.红线

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第3题
以下关于分班的哪一项是错误的()

A.原则上,MLW和MBWS是针对学龄前儿童的班型

B.孩子如果是零基础,则一定要增加Phonics短期课

C.MLW 1 可以推给幼儿园中班的孩子

D.零基础的小学生也可以上MWE

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第4题
直播结束以后教师需要当天完成什么()

A.关闭电脑,休息

B.发送作业

C.体验课回访

D.每个孩子的个性化推班

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第5题
孩子的行为习惯,主要是指课前、课中、课后预复习、笔记本、错题本的习惯()
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第6题
本通录音CC多次提问了解孩子性格,如:如果明天课程比较难,孩子会不会着急的哭。请问提问了解孩子的性格有什么作用()

A.有助于调试课跟宝贝更好的沟通

B.提前规避和铺垫处理可能因学生性格引起的课程太难不喜欢等异议

C.根据宝贝性格特征推荐合适的课程和针对性介绍产品优势

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第7题
插班生服务sop中,第八周核心动作是()

A.阶段测试+阶段报告解读

B.微课提醒

C.提醒订正

D.每日打卡

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第8题
关于优势教育,首先父母应在脑海中植入哪些理念()

A.多多关注孩子

B.孩子们的智力水平是不相上下的,只不过就是智力特点不同

C.我们要用智力测试的方法了解孩子的特长

D.每个孩子都有自己的优势和特长

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第9题
根据有关在线课的数据报告,老师能了解到孩子哪些方面的表现()

A.跟读次数+总得星

B.在线时长

C.上榜次数

D.交互次数

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第10题
首课跟进行为动作有哪些()

A.了解教材难度是否合适

B.查看课程回放,了解并反馈孩子上课表现

C.检查有没有做预习、复习,介绍EFL和单元语法和公开课

D.介绍选老师和收藏老师的方案

E.约定四课回访时间

F.不要协助约课

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