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实验就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下进行的一种探索活动。（)
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C评价中心技术
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E劳动合同
F是一种程序而不是一种具体的方法，在这种程序中主试针到特定的目的与标准采用多种评价技术评价被试的各种能力。
G使那些不是自愿失去工作的员工在没有工作期间获得一定的收入补偿。
H就是员工与组织确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议，是组织和员工之间确立劳动关系的法律凭证
I是帮助员工获取知识、技能和行为方式的重要手段，是人力资源开的的重要工作。
J是指一个国家或地区有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人口的总称。
1、AAF()
BAG()
CAH()
DAI()
EAJ()
2、ABF()
BBG()
CBH()
DBI()
EBJ()
3、ACF()
BCG()
CCH()
DCI()
ECJ()
4、ADF()
BDG()
CDH()
DDI()
EDJ()
5、AEF()
BEG()
CEH()
DEI()
EAJ()
A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述
B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)
C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构
D.数学模型就是为了一定目的，对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物
A.活动教学法
B.问题教学法
C.发现教学法
D.实验探索法
A.理论;实践
B.实践;理论
C.理论;理论
D.实践;实践
A.教学主要是指课堂教学
B.教学是教师根据明确的教学目标，将大纲上规定的教学内容，如知识、技能等通过一定的教学手段，有效地传授给幼儿的过程
C.教学是一个由不知到知、从不会到会的过程，是外部知识内化到幼儿的认知结构体系中的过程
D.游戏是幼儿主体将内在已有的知识、技能以及情绪通过有趣的活动表现出来
E.游戏更多地强调“目的”、“计划”、“效果”
A.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
B.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
C.教育技术必须要以现代教育理论为指导
D.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
是指主体根据一定的目的和任务,积极主动地进行创造性思维,运用一定的创造技法,将原有知识、经验重新加工组合,从而创造出新设想、新事物的综合能力。
A．创造力
B．思维
C．天赋
D．竞争
根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是：（）
A. 一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定正确
B. 一个理论如果能被实验结果证伪，则该理论不一定正确
C. 一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的
D. 一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论也不一定是错误的
