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( )为了读数方便，测量前一般把百分表的主指针指到表盘的“零位”，当提起测量杆，再查看主指针所指零位是否变化。直到将百分表校准为止。
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是
A．理论联系实际的原则
B．科学性与教育性相结合的原则
C．因材施教原则
D．直观性原则
用下面语句调用库函数malloc，使单精度型指针p指向具有40个字节的动态存储空间，请填空。 p=(float*)【 】;
A.通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数。
下列有关能量金字塔的说法有误的是()
A.能量金字塔是指一段时间内生态系统中各营养级所同化的能量
B.能量金字塔较直观地表明了营养级之间的依赖关系
C.能量金字塔受个体大小、组成成分和代谢速率的影响
D.能量金字塔可以较准确地说明能量传递的效率和系统的功能特点
根据气力输送的特点，降低动力消耗，节约能源是一个重要的研究课题，从经验中知，管道内径是关于能耗的重要参数。直观上看，当输送量一定时，管径过小，输送易阻滞，管径过大，虽输送畅通，但又造成能量的浪费。根据经验，把管径分成三组，各组的试验结果如下表所示，试用方差分析法比较各组的效果．
| 管径(mm) | 单位功耗 |
| 230 | 0.0308，0.0476，0.0504 |
| 250～260 | 0.0532，0.032，0.0218，0.028，0.028, 0.042，0.0336，0.042，0.042，0.028 |
| 280～320 | 0.07，0.07，0.0644，0.0312，0.0756，0.0756， 0.07，0.0588，0.0588，0.042，0.0308，0.0364， 0.0448，0.21，0.154，0.1064，0.1288，0.112， 0.1064，0.1288，0.0756，0.0644，0.0504，0.0644， 0.0504，0.0308 |
