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[多选题]

概化理论采用方差分析法分节测量数据的总体方差,通常把数据总方差分解为()

A.目标主效应方差

B. 测量侧面效应方差

C. 各种交互效应方差

D. 相对误差与绝对误差的方差

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第1题
在概化理论中,与经典测量理论中真分数的概念最接近的是()A.全域分数B.概化系数C.可靠性指数D.信

在概化理论中,与经典测量理论中真分数的概念最接近的是()

A.全域分数

B.概化系数

C.可靠性指数

D.信噪比

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第2题
在测量研究中,强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是()A.经典测量理论B.项目反应理论C.概

在测量研究中,强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是()

A.经典测量理论

B.项目反应理论

C.概化理论

D.测验等值理论

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第3题
据以往资料,已知某农场甲、乙两玉米品种株高方差σ2=15.68(cm)2。现从中随机抽取12个小区的甲玉米品种,

26.据以往资料,已知某农场甲、乙两玉米品种株高方差σ2=15.68(cm)2。现从中随机抽取12个小区的甲玉米品种,得小区株高; 随机抽取9个小区的乙玉米品种,得小区株高。试比较此农场甲、乙两玉米品种株高是否有显著差异? (α=0.05,请根据以下提示完成)

解:由题意可知,本题为两个样本总体方差已知的成组数据平均数的比较,用()测验。

假设Ho:此农场甲、乙两玉米品种株高相同,即Ho:()。

总体方差:()

n1=12,n2=9

样本平均数差数的标准误σx1-x2=()(cm)

u=()

显著水平α=0.05时,查附表2得U0.05=1.96。|u|>U0.05,故()原假设Ho,即认为()。

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第4题
比较身高和体重两组数据变异程度大小时,宜采用的统计量是:()。

A.方差

B.标准差

C.极差

D.变异系数

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第5题
大客车的总体尺寸比较大,为了避免总体测量尺寸误差过大,因此在检验时一般采用整体测量的方法。()
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第6题
质量控制图对于从传送带抽取的零件的某种可测特征在生产线的某一点上保持不变。某天按时间顺序所获得的测度
值为:

68.2

71.6

69.3

71.6

70.4

65.0

63.6

64.4

65.3

64.2

67.6

66.8

66.8

68.9

68.6

70.1

要求:(1)将这个时间数列中的测度值分为大于样本平均数的测度值和小于样本平均数的测度值,然后运用游程检验确定连续观察值是否表明该生产过程缺乏稳定性。

(2)将时间周期分为两个相等的部分,并运用t检验比较两个平均数。分析数据是否表明质量特征的平均水平发生了改变。(假定这两部分的数据都来自正态总体,并且方差相等)

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第7题
非参数检验方法的适用条件是()

A.总体分布非正态分布,也无法通过适当的变量变换达到正态分布,甚至于分布类型未知

B.有些数据不可能精确测量

C.当数据为分类资料时,传统的参数检验方法作用非常有限,样本量少时

D.以上均正确

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第8题
集中趋势测度就是寻找数据水平的代表值或中心值,低层数据的集中趋势测度值适用于高层次的测量数据,能够揭示总体中众多个观察值所围绕与集中的中心,反之,高层次数据的集中趋势测度值并不适用于低层次的测量数据。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
9.若测验样本总体方差是否小于某给定总体方差C,则做一尾测验时的否定区域为()

A.

B.

C.

D.

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第10题
总体的标志变异程度是总体方差。()
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