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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

老师期望我们在小组活动中能够主动合作()

A.总是如此

B.经常如此

C.有时如此

D.偶尔如此

E.从不如此

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D、偶尔如此

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第1题
选词填空1.国方士兵满肚子()在我身上搜出一千或八百大洋。2.我们要认真学习,不辜负老师对我们的()3.我()自己在英语竞赛中取得好成绩

A.热望 期望 希望

B.期望 热望 希望

C.希望 热望 期望

D.热望 希望 期望

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第2题
一位教师在做教学的经验交流时,强调合作学习的重要性,强调教学情景的重要性和学生主动学习的重要性,下列选项中,能够支持该老师观点的理论有()

A.知识是动态的,是一种解释和假设

B.学生的经验世界存在着丰富性和差异性

C.教师的核心任务是为学生营造良好的心理氛围

D.学习必须建立在学生已有的经验基础之上

E.学习是自我发起,自我评价的

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第3题
在学生开展小组活动的时候,老师可以做什么()。

A.参与某组的讨论,如同小组一员

B.抛出一个问题,提升小组讨论的层次

C.提醒小组注意保持所期望的行为

D.对小组或某个学生的表现给予肯定

E.将游离的组员送回小组

F.按照学生要求,把相关知识再讲一遍

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第4题
下列语句表达得体的一项是()

A.没有老师们的鼎力相助,没有同学们的热情支持,我没有机会站在这个领奖台上

B.尊敬的各位专家,感谢你们莅临我校的生涯规划研讨会,请给予我们认真的指导

C.班会课上,班长动情地说:我殷切地期望同学们在今年的中考中都能心想事成

D.这件事你做得实在过分了,伤害了我们绝大多数人的感情,我们是不可能见谅的

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第5题
在班级、学校中学习和生活,我们情操能够得以陶冶,品格能够得以培育。这是因为()①在与老师、同学的交往中,逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中,掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了,掌握的方法多了,我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下,我们团结友爱、共同进步

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第6题
以下哪个选项不属于瑞思项目教学法特点()

A.以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲

B.以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识

C.以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果

D.项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题

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第7题
刘星上小学时生性顽皮,常常欺负同学,又非常任性、自私,升入初中后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,逐渐克服了以上缺点,这说明良好的集体()

A.有利于提高学习成绩

B.能够满足我们所有的要求

C.有利于展示我们的个性

D.能够涵养我们的品格

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第8题
在授课形式上,你对西点的实操课还有什么期望()

A.听老师讲就好

B.只想我们自己做

C.师生一起讨论为主

D.多用一起图片和视频

E.操作机会再多一点

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第9题
中学生小明放学时要乘坐公交车回家,本来上一天的课都很累,但是只要遇到抱孩子的妇女和年迈的爷爷奶奶上车,小明都会主动让座。小明的行为说明了()①我们要尊重、关怀和善待身边的每一个人②当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活③对生命的敬畏来自于父母的命令和老师的教育④每个人的生命都是宝贵的,所以不用关注他人

A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

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第10题
在小组活动中以()为主

A.幼儿的自主学习

B.幼儿的主动学习

C.幼儿的被动学习

D.幼儿的发现学习

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第11题
在新型师生关系背景下,我们可以()

A.在课堂上直接指出老师的错误

B.把老师当成良师,又当成真挚的朋友

C.让老师主动迎合我们

D.与老师交往不必注意礼节,可以称兄道弟

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