A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
A、判断句
B、处置句
C、被动句
D、祈使句
下列句子中,含有被动句式的是()
A.冀君实或见恕也。
B.吏当广所失亡多,为虏所生得,当斩。
C.冉有、季路见于孔子日:“季氏将有事于颛臾。”
D.今君实所以见教者……以致天下怨谤也。
A.老李看到我们非常惊讶,便连忙把别后的情况一五一十地告诉了我们。
B.他十分重视少年儿童的文艺创作,他指出:儿童的命运便是将来的命运。
C.如果贵公司不能履行本协议中规定的义务,那么又有谁能担保我们之间的贸易不会出现逆转呢?
D.李老师退休前一年的夏天,学校特意安排他到疗养院去体养了半个月。
A.我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。(反复、拟人)
B.如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)
C.他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讽刺战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(排比)
D.我难道就没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗(设问)