在《脸谱》这个故事里,“我”为什么会觉得自己的孙悟空脸谱最美丽()
A.因为那个孙悟空脸谱是小摊上最美丽的
B.因为我用很少的钱买回了脸谱
C.因为妈妈亲自教我涂色、打蜡,脸谱倾注了妈妈对我的爱
D.因为妈妈涂色、打蜡的水平比手艺人更高超
A.因为那个孙悟空脸谱是小摊上最美丽的
B.因为我用很少的钱买回了脸谱
C.因为妈妈亲自教我涂色、打蜡,脸谱倾注了妈妈对我的爱
D.因为妈妈涂色、打蜡的水平比手艺人更高超
A.邻居家的院子里种着许多鲜美的李子,他怕别人来偷,就在墙内挖了一个陷阱,在陷阱里面放了许多脏东西
B.有三个小孩子一起去邻居家偷李子,他们爬上墙头后一起跳进了院子里,没想一下子都掉进了陷阱里
C.当一个孩子掉进陷阱后,他把另外两个朋友也骗了下来。因为他觉得,如果有一个人没掉到陷阱里,那那个人就会一直嘲笑掉到陷阱里的人
A.担心自己贸然询问对方姓名,会让人觉得自己不重视对方,从而影响之间的关系
B.自信不会被骗,从而轻信对方,并按照要求进行转款
C.对方在电话中提到给领导送礼,反正钱也不多,自己利用这个机会也能博得领导好感
D.别人让我帮忙是信任我,我过多询问是不礼貌的行为
A.猱是一种跟忠诚的动物,它每天都任劳任怨地帮老虎挠头
B.因为老虎觉得猱给它挠头很舒服,所以它每天都让猱给它挠头,它们也成了好朋友
C.猱很狡猾,嘴上一套心里一套,趁老虎不注意把它的脑子挖出来吃,最终害死了老虎
A.客户:1公斤衣服要收我多少费用坐席:关于这个资费标准,我已经说得很清楚,现在我再说第三次,麻烦你听好
B.客户:在线客服是查件还是寄件的坐席:什么东西那您要办什么业务呢
C.客户:这个包裹是我的,是我在京东下订单的,填了我爸爸的名字,留了我妈妈的电话,收件地址是我哥哥的工作单位。坐席:您都把我搞糊涂了,你是收件人还是收件方呢
D.客户:我记得在办证部门办理身份证时已交齐费用的!为什么投递员上门时要我另交邮费呢这不是乱收费吗坐席:我觉得可能是我们的沟通存在误会
果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400字。大班《魔术师》儿歌仿编活动实录
一、整理相关经验
1.教师出示红色卡片
师:这是什么颜色?
幼(齐):红色。
师:请你说说你在哪里看到过这种颜色东西?
幼:红花、红苹果、红草莓、红番茄、红头花、红蜡烛„
教师一一肯定。
幼:红西瓜。
师:西瓜的什么是红色的?
幼:西瓜肉是红色的。
师:对,西瓜的瓤(强调“瓤”)是红色的。
2.教师出示蓝色卡片
师:这是什么颜色?
幼(齐):蓝色。
师:你看到过哪些东西是蓝色的?
幼:蓝天白云、蓝花、蓝衣服、蓝凳子、蓝色大海、蓝色葡萄„„
教师一一肯定。
3.教师出示绿色卡片
师:这是什么颜色?
幼(齐):绿色。
师:你看到过哪些东西是绿色的?
幼:绿叶、绿树、绿青蛙„„
幼:草地。
师:是什么草地?
幼:绿草地。
4.出示黄色卡片
师;你在哪里看到过这种颜色?
幼:香蕉、梨头。
师;我们说的都是吃的,想想动物有没有呢?
幼:猫、老虎„.
5.扩散思维
师:大家再想想,这些颜色果园里有没有?家里有没有?市场里有没有呢?
二、学习儿歌
师:魔术师能把你们说的都变出来呢1
1.教师念儿歌
师:他们是一群调皮的魔术师,红的会变太阳,黄的会变香蕉,绿的会变树叶,蓝的会变葡萄。
师:魔术师是谁?
2.教师念儿歌(出示图谱)
师:这群魔术师不光我有,你们每个人都有,而且藏在你们的书包里呢。魔术师是谁?
幼:毛笔、颜料笔、水彩笔、气色花、彩虹„„
师:谁说水彩笔?为什么?
幼:是我。因为水彩笔有很多种颜色。
师:谁说七色花?为什么?
幼:是我。七色花有很多种颜色。
师:我觉得大家猜得都很棒。儿歌里说魔术师是一个还是很多个?一起住在哪里?儿歌里说一种
颜色只能变一件跟自己颜色一样的东西。那么,七色花是吗?
幼:不是。
师:那么最可能的是谁?
幼:彩虹。
师:老师说是我们每个人都有。彩虹每个人都有吗?
幼:不是。
师:那是谁呢?
幼:水彩笔。
3.幼儿跟图谱念儿歌。教师撕掉图谱中的“?”,和幼儿一起念儿歌
4.理解最后一组图片:亲亲热热在一起。请几个孩子一起表演一下这一句
三、表演儿歌
1.师:有几个魔术师?红魔术师除了太阳,所有红色的东西都会变;绿魔术师除了绿树,所有绿色的东西也都会变;蓝魔术师除了大海,所有蓝色的东西也都会变;黄魔术师除了香蕉,所有黄色的东西也都会变。
2.出示4把贴有四种颜色标记的椅子,请四个孩子上来表演。
师:你要用这个颜色变出什么呢?请你静悄悄地想几秒钟。
师:请你告诉大家,你要变什么。
(幼儿表演)
3.第2-4遍请想表演的孩子自由上台抢椅子表演
师:谁还想来?
四、仿编儿歌
1.教师出示图表,演示图表的用法
2.还有其他的魔术师(白色、紫色、棕色„„)
附:魔术师
小小蜡笔
是几个调皮的魔术师。
红的会变太阳,
黄的会变小鸡,
蓝的会变云朵,
绿的会变草地。
魔术师玩累了,
回到房子里,
亲亲热热在一起。
Once you’ve been to Iceland, you ’ll understand why I ’ve been there many times.
A)你曾经去过冰岛,你会明白我为什么会多次去这个国家。
B)你去过冰岛一次,你应该去了解我多次去那儿的原因。
C)你去过一次冰岛,你应该了解我为什么会在那儿花很多时间的原因。
D)一旦你去过冰岛,你就会明白我为什么会多次去这个国家。
E)一旦你到了冰岛,你就可以了解我什么时候去那儿的。